2020年零售的发展趋势(零售企业的发展趋势研究)

“新零售”和“人工智能”处于商业前沿。在转型升级的过程中，零售企业利用新技术的力量抢占市场，力争成为新零售的排头兵，上海， 魔都，也被称为“新业务下的新零售"之都”。除了红利，的市场趋势之外，上海政府发布的《关于本市推动新一代人工智能发展的实施意见》也在推广人工智能，以充分促进实体经济的发展和新智慧城市的建设。

有些题目太大，如《中国化妆品行业现状与发展研究》 《中国邮政物流发展战略研究》 《我国餐饮企业成本控制分析》；有些话题不是对，而是一般讨论，如《中小型零售企业物流模式的管理与策略》 《中小企业会计信息失真的原因及对策分析》 《上市公司会计信息披露失真的成因及其治理对策》；有些课题是纯粹的理论研究。

互联网的过度使用影响了学生社会实践能力的培养。调查发现，毕业生使用互联网收集实际数据的次数过多，只有一半的学生通过实习或问卷获得实际数据。虽然通过互联网获取论文所需的数据省时省力，但毕业生不接触社会，不深入生产实践，不与他人交流，因此无法通过毕业论文达到提高毕业生实践能力、分析判断能力和沟通能力的目的

(3)就业压力极大地影响了毕业质量论文从论文毕业通常安排在大学的第八学期。在这个时候，毕业生经常参加各种各样的就业考试和面试。虽然绝大多数毕业生回答说有足够的时间来写论文，但这些事情涉及到很多毕业生的精力，这势必会影响到论文从对毕业后的素质。在调查中，3.1%的毕业生认为自己绰绰有余，这是由巨大的就业压力造成的。

(4)论文毕业后很难写作和指导。调查显示，超过一半的毕业生认为从论文毕业很难。当毕业生第一次接触论文，对时，他们无法开始查阅文件、分析和整理材料、选择主题和撰写开场白。他不知道如何写背景、研究现状、研究方法、摘要等。并且觉得很难表达自己的想法。就对教师而言，他们应该在指导毕业生从论文毕业的过程中教会毕业生做这些工作。在时间紧、任务重的情况下，教师普遍感到压力很大。造成这种情况的根本原因是在硕士学位的日常教学中没有培养对的科研能力和写作论文的能力，仍然采用传统的教学方法。教师注重学生的倾听，注重知识的传授，而忽视知识应用能力的培养。在传统教学中，学生缺乏收集和整理数据以及运用知识分析和解决问题的训练，学生很少有社会实践的机会，学生缺乏批判性思维能力和写作能力的培养。国外许多一流大学非常重视硕士科研能力的培养，设立了科研学分。例如，美国麻省理工学院在1969年有一个“硕士研究机会计划”，加州大学洛杉矶分校在20世纪80年代建立了一个“硕士研究中心”，伯克利分校在1997年建立了一个“硕士研究室”，耶鲁大学为一年级硕士新生建立了一个“指导研究”项目。就对硕士教育的现状而言，培养学生在大学里做三年多的科研和写论文，指导学生在短短半年内从论文毕业，是困难和有压力的。

(五)少数学生不重视从论文毕业，根据调查结果，0.3%的对和论文毕业生不重视。老师们普遍反映，每年在指导论文毕业的过程中，总有一两个学生拖拖拉拉地写论文，不积极地收集实际数据，不努力地写论文，不认真地修改论文，和论文的质量不高，老师们的反复催促没有效果。在论文，评估分数时，教师往往心慈手软，不忍心影响学生的毕业和就业，因为他们毕业于论文。只要学生服从论文，他们往往会被认可，尽管论文的质量很低

(六)教师指导论文毕业的时间不多，有些教师不认真。

1.教师没有足够的时间指导论文的毕业生。调查结果显示，74%的毕业生接受过导师的面对面指导，85%的毕业生认为教师对论文的面对面指导是有效的，71%的毕业生希望教师能更经常地与学生见面和交流。调查结果表明，教师付出的时间和精力是不够的。主要原因是，由于高校的扩招，有大量的学生在每位教师的指导下，教师在指导论文毕业的同时也承担着繁重的教学任务，因此，教师平均花在指导每位学生上的时间和精力较少，与学生见面的时间也较少。