分析化学论文3000字( 分析化学教学中小论文的开展 )

分析化学教学中的“小论文"”:将“小论文"”课程引入分析化学教学；它有助于提高学生的学习兴趣，培养学生解决实际问题的能力和创新能力，是教学改革的有益尝试。摘要：本文探讨了如何在对分析化学教学中开展小论文活动。分析化学是高等院校化学、生物、环境等相关专业的重要基础课程之一，论文对学习分析化学很感兴趣。它也是一门理论联系实际的应用学科。如何提高学生在教学中分析和解决问题的能力，满足新形势下人才培养的需要，是分析化学教学中的一项重要任务。然而，在传统的分析化学理论教学中，往往强调理论而忽视应用。强调解释，轻讨论；重新灌输，忽视思考；学生学习被动，思维能力、解决实际问题的能力和创新能力明显不足。如何提高学生的学习兴趣？如何培养学生的科学思维方法和创新意识。如何让学生灵活运用知识解决实际问题？这些是分析化学教学过程中不断改革和尝试的方向。其中，“小论文";”是进行教学改革的有益尝试。经过几年的实践，笔者所在的教研组表明，通过论文，的指导和写作，学生对对课程的兴趣有了明显的提高，也拓宽了学生的思维能力，开阔了学生的视野，为后续的研究和学习打下了良好的基础。1.“小论文";”该组织在学生中宣传小论文的写作，阐明其意义、选题、要求、评价等内容，并在开学时安排任务，使学生有充足的时间思考和写作；对，的前学生论文，和他的成就被展示出来，让初学写作《小论文》的学生们能够解开谜团，提高他们的写作兴趣。1.话题设计。选题原则：结合分析化学和专业拟定一个题目，可以在对某个方向深入讨论。教师提供一些题目，学生也可以选择自选题目。主要方向： (1)分析化学：在食品安全、商品检验、药物分析、疾病控制、工业分析、材料成分分析、生物技术等方面的应用。如“兴奋剂检测”；(2)围绕对，的热点问题或分析技术进行分析和讨论，如“温瑞塘河水质量调查与分析”；(3)总结对，分析化学的一些经典方法，比较分析化学四大平衡的异同；(4)分析化学教材中的缺陷和修正；(5)对对分析化学的理论教学和实验教学改革进行了探讨和建议。2.格式要求。为了培养学生写作科学论文，的素养，严格按照论文，统一格式要求对论文格式，包括：个中英文摘要、关键词、