2019全国三卷化学答案解析( 化学创新性试题解析 )

近年来，命题形式逐年创新，回答问题的创造性思维逐年加强，这使得教师在教学中注重培养和训练学生的创新思维意识，摒弃固守课本、循规蹈矩、随大流的教学方法，而是要形成一种不死板、保守、勇于探索、勇于创新的思维品质，在教学中实施素质教育。创新试题主要是将教材中的相关知识与社会实践、高科技等联系起来，测试学生的知识转移、信息处理、创新思维和解决实际问题的能力。本文以近年来一些省市的创新化学试题为例，分析如下。1以环境为场景。1:(太原，2008)从今年6月1日起，商场和超市将不再免费提供塑料袋。要解决的环境问题是：(一)温室效应，(二)白色污染，(三)酸雨，(四)臭氧层破坏。分析：个与化学和环境有关的问题是近年来的热点问题。学生在中考中容易考查的知识点包括：水污染来源与危害、水体富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用、臭氧洞与臭氧层保护、汽车尾气、空气污染状况、空气污染防治措施、固体废弃物回收与利用等。本课题研究了人们在日常生活中使用的塑料主要是软塑料，而且大部分是白色的。这些塑料废弃物对环境造成的污染被称为“白色污染”；所以答案是b. 2。以现实生活为场景，2:(河北省)一个装在袋子里的蛋糕在小明和对， 小红，出售，人们开始对它感兴趣，因为蛋糕装在一个装满气体的小塑料袋里，袋子里的气体膨胀了。它看起来像一个小“枕头”；他们认为这种充气包装技术主要是为了长期保持食品的新鲜和质量，那么这是什么气体呢？小红猜测是氮气，小明猜测是二氧化碳。(1)请帮助设计一个简单的实验方案来判断小明猜想是否正确，并简要写出操作步骤；(2)如果小明猜想是正确的，现象是；(3)你认为对气体对食品充气包装的要求是什么？分析：这个问题不仅涉及到氮气和二氧化碳的判断知识，收集和测试气体样本的基本操作技巧，文字的描述能力，还涉及到对的分析能力。经过分析，对大多数学生来说，写出一个答案并不困难。这个问题比较简单，可以测试学生对对答案：(1)基本知识的掌握程度。用注射器将袋子里的气体抽到少量的清水(或紫石蕊试液)中。观察现象(2)清澈的石灰水变浑浊(或紫色石蕊试液变红)(3)无毒；不与食物反应；(3)便宜且易于制备。以能源为场景，3:(黄冈)能源是当今世界的热点之一。(1)化石燃料是人类的主要能源，煤是一种复合燃料，介质的主要成分是碳。此外，还有少量的硫、氮等元素。中等燃烧产物中会造成温室效应的气体是形成酸雨的主要气体。这是一种无色无味的气体，容易使人中毒。从环保的角度来看，与乙醇相比，汽油的理想燃料是乙醇，它可以通过发酵富含淀粉的谷物来生产。科学家预测，未来最理想的燃料将来自绿色植物。(1)绿色植物光合作用中能量转化为(填写选项序号)，a使用太阳能转化作为化学能，b使用光能转化作为电能，c使用化学能转化作为太阳能，d使用化学能转化作为热能；(2)使用乙醇汽油的优点如下(只回答一点)。(2)以下是目前正在利用和开发的一些能源，如介质、石油、天然气、太阳能、风能、潮汐能、氢气、可燃物

这个反应的化学方程式是。分析：化学与能量是中考的热点问题，也是社会关注的焦点。本课程是一门综合性的课程，它不仅考察几种常见气体的特性，利用质量守恒定律写出化学方程式，还涉及物理学中的能量转化。这并不难，但有许多知识点需要学生掌握。回答：(1)二氧化碳、一氧化碳、乙醇； 节约汽油(或减少环境污染或促进农业生产)；(2)煤、油、天然气和“可燃冰”；太阳能、风能和潮汐能；(3)C2H8N2 2N2O4点燃3N2 4H2O 2CO24。以图形为情境命题例4:(安徽省)小明和小华进行了盐酸与锌反应制氢的实验研究，小明使用稀盐酸，小华使用浓盐酸。他们取相同质量的锌颗粒，在烧杯中与足够的盐酸反应，并绘制烧杯中物质总质量随反应时间的变化图，如图1所示。尝试回答以下问题： (1)烧杯中物质总质量下降的原因是。(2)图中小明实验结果为曲线(填写或)。(3)请解释为什么图中的曲线与曲线不同。分析：这是一个综合测试，综合了质量守恒定律、盐酸的挥发性和图表分析。从图表中可以看出，随着反应时间的延长，烧杯中物质的总质量逐渐减少。一方面，氢从反应中释放出来；另一方面，小明和小华使用的盐酸浓度不同，这要求学生不要忽视盐酸的挥发性。回答：(1)反应放出氢气，氯化氢逸出，反应放出热量，导致水蒸气蒸发(2)。(3)曲线的盐酸浓度高，反应速率高，所以线下在开始时下降很快，而曲线的盐酸浓度高，更多的盐酸逸出，所以最终位置相对较低。总之，学生必须具备扎实全面的基础知识和基本技能，同时养成良好的科学态度和科学的学习方法。最重要的是，教师要在培养学生学习兴趣的基础上注重知识的应用，引导学生善于将书本知识置于实际情境中，将书本知识与实际问题相结合，用所学的知识和技能来解释社会和周围的生活，从而进一步激发学生的学习兴趣。只有这样，考试的目的才能在相同的基础和能力下改变。