陶行知幼儿教育思想的现实意义论文(试论陶行知幼儿教育思想的现实意义)

关键词：陶行知；幼儿教育论文；分类号：G610文件识别码：a文章编号：1671-864 x(2016)03-0000-01 陶行知是中国现代“伟大的人民教育家”。在长期的平民教育实践中，提出了一套适合中国国情、符合世界的独特的生命教育理论。生命教育理论的内容是系统而完整的，广泛而深刻的。作为陶行知生命教育理论的重要组成部分，幼儿教育思想也是有远见的。本文从创建适合国情的幼儿园、强调幼儿教育的重要性等方面论述了陶行知幼儿教育思想的现实意义。1.倡导建立农村幼儿园，创建适合国情的平民、经济、适宜的幼儿园。陶行知尖锐地指出，旧时代的幼儿教育被贵族和知识分子阶层所控制，失去了幼儿教育对培养后代人的意义。造成这种情况的原因是幼儿园患有“三种严重疾病”。首先，外国疾病，即模仿外国，不适合国情。第二是花钱，第三是致富，也就是说，大多数孩子都是贵族。这种幼儿园里平民的孩子没有机会进入公园。中国的幼儿教育机构建在大城市和富人集中的社区。完全是为上层阶级服务的。让平民的孩子失去接受教育的机会。陶行知提出：“要把外国的幼儿园变成中国的幼儿园，把昂贵的幼儿园变成省钱的幼儿园，把富裕的幼儿园变成平民的幼儿园。”建设中国幼儿园、省钱幼儿园和民办幼儿园。什么是平民？在陶行知看来，它包括了广大的农民，以及城市中的普通市民。幼儿教育应该从贵族和知识阶层中脱离出来，并传播到每个家庭。让每个孩子都去幼儿园。对的这一思想对我国幼儿园建设具有很高的现实指导意义，应该以建设适合中国国情的幼儿园为目标。中国国情的具体化意味着在开办幼儿园时，要考虑当地文化，提出适合当地教育的科学教育理念来培养孩子。幼稚园是为了让市民的子女能够在进入的幼稚园学习，因此，在开办幼稚园时，我们应该考虑如何以最少的金钱达到最有效的教育效果。在节约成本方面，幼儿园的教材和玩具应该合理购买，一些不切实际的教育用品不应该以任何方式购买。在购买教材时，我们应该考虑是否适合儿童的发展水平，玩具是否适合儿童，是否能发展儿童的智力，是否能锻炼儿童的体质等，以避免购买的不适用性。教具和玩具也可以用手和废物制作。它还可以减少幼儿园的开支。只有将幼儿园费用降到最低，才能降低幼儿园费用，让更多的孩子上得起幼儿园。第二，强调幼儿教育的重要性陶行知非常重视幼儿教育。他认为出生是一种终身教育理念，尤其重视学前教育。六岁以下儿童的教育是生活中最基本的教育。这个时期可以为一个人的性格、倾向、态度、智力和体质打下正确的基础。这个基础一旦打好，就不容易随便改变了。作为一个孩子，对绝不能失去这个宝贵的机会。在这一时期，有必要注重培养，从而完成对优秀人才的塑造。我们可以看到对， 陶行知幼儿教育的重要性。今天，强调幼儿教育重要性的对幼儿教育思想对我国幼儿教育有着深远的借鉴意义。中国的对很少关注预烹饪

陶行知的幼儿教育思想应该大力宣传，让更多的家长能够关注孩子的幼儿教育，让每个孩子都能在关键时期得到各方面的培养，为祖国培养优秀的接班人。3.为儿童创造创新教育陶行知是中国创新教育的先驱。他在对，大力倡导儿童创造性教育，认为儿童有很强的创造力。孩子的创造力是由祖先遗传下来的，其中蕴含着祖先的杰出才能，这种财富必须从孩子身上挖掘出来。教育的任务之一是培养孩子的创造力，发挥他们潜在的潜能。当时，儿童的成长环境受到各种封建伦理的束缚，儿童的身心得不到充分的发展，从而使他们的潜能得不到开发。这将是对对祖国接班人的毁灭。因此，一贯重视幼儿教育的陶行知，倡导了幼儿创造性教育。陶行知认为，在儿童创造力发展的关键时期，儿童的创造力需要重点培养。如果错度过了儿童创造力发展的关键期，对未来的学习将受到影响。比如骆宾王， 张衡数，诗歌中的星星曹冲，的大象牛顿，制造的风车爱迪生，孵蛋等等。这些杰出的科学家在童年时表现出了巨大的创造力。小时候，我正式掌握了对创造力的培养，并为培养创造力提供了良好的环境和正确的教育方法，使我能充分发挥自己的潜力。陶行知指出，在培养儿童创造力的过程中，应该从生理和心理上给予儿童充分的营养，并在日常生活中养成良好的生活习惯。更重要的是，对的儿童应该宽容和民主。只有做好这些事情，孩子的创造力才能得到最大限度的飞跃发展，甚至发挥出他们的创造力。创造教育的起点是创造的萌芽阶段，即学前教育。幼儿园作为幼儿教育的重要载体，必须肩负起培养幼儿创造力的神圣使命。在对陶行知，培养幼儿创造力的好方法也适合今天的对幼儿园。如今，许多幼儿园采用陶行知，的理论并不断探索和完善，教学和研究适合幼儿园特点的创造力培养方法，也取得了良好的教育效果。训练绝不是简单的说教，而是为孩子们在教学中自由玩耍和发展提供了丰富的刺激和机会。让孩子多看、多想、多动、多说，以满足他们的探索需求，培养他们自己的创造性思维习惯，创造一个适合儿童创造力发展的良好环境，让儿童的创造力在一个民主宽松的教育环境中得到充分发展。总之，陶行知幼儿教育思想是先进的、前瞻性的。他的对幼儿教育思想对中国幼儿教育的发展具有积极的指导意义。陶行知幼儿教育思想在中国幼儿教育史上写下了光辉的一页，成为中华，名门望族的宝贵财富，值得我们继承和发展。