我会用真诚的陪伴是什么意思(用真诚和耐心去呵护后进生)

首先，真诚地影响后进生

我记得在我2008年教的5 (2)班，有一个名叫罗小华，的富家子弟，由于父母的溺爱，他在学校就像一匹野马。他的行为不守规矩，成绩一塌糊涂。更糟糕的是，小华深深地沉浸在网络游戏中。每次我跟他说话，想帮他学数学，他都不耐烦地用仇恨和鄙视来报复我。他摇晃着身体，根本不想听。这种情况使我无能为力，我的同事劝我不要白白担心。但是老师的责任，任的心，让我想起了我的愤怒。我只能忍受对，这个恶心的学生。高尔基说：“谁爱学生，学生就爱她，只有爱学生的人才能教育学生。”我相信有老师真诚的爱，转化会成为一个顽童。我放下老师的架子，主动和他交朋友：“小华，听说你家这么大，这么新潮，能不能请老师去你家看看？”经过如此仔细的询问，小华给了我一个微笑作为回报。那学期，小华成了我第一个回家的学生。从那以后，小华开始慢慢接受我。为了帮助小华摆脱对困难的恐惧，我首先给他心理辅导：“在老师的心目中，第一名和最后一名没有区别，只有努力和不努力的区别。”虽然你从来都不重视学习，但数学可以多次测试到50分左右，表明你很聪明。只要你用零食来学习，你的成绩肯定会提高，老师会帮助你的。”在我的关心和指导下，我看到了小华专注于做数学问题，当我在对，微笑时他的友好和他学习成绩的提高。我的快乐难以言表。

第二，耐心地关心后进生

教育家培根说：“谁失去耐心，谁就失去灵魂。”可以看出耐心在教育中起着重要的作用。我曾经教过一个学生，小饶，他在课堂上讲话时从不举手。他张开嘴说他没有纪律，学习成绩差，不能按时完成作业。甚至他都不知道自己写了什么。我经常欺负我的同学。有时我在课堂上拽女同学的头发，无缘无故地骂人。许多学生不想和他做邻居。看到他盛气凌人的样子，他知道自己是一个难以管理的“淘气男孩”。根据饶韬，对，的情况，我决定从我的学习习惯开始。我不能指望对会在一两天内改变。我必须有耐心去理解他，一步一步去转化。就这样，经过我的多次提醒和鼓励，他在课堂上畅所欲言的问题基本得到了纠正。但是美好的时光并没有持续很久，因为他的基础很差，课堂内容是对，他变得越来越没有吸引力。他的注意力逐渐从转化转移到课堂上把狗交给猫，要么戳这只，要么拖那只，要么利用老师的疏忽换座位，发出奇怪的声音。和他谈了几次根本不起作用，他在我面前很诚实，但他回家后仍然没有改变他的教导。任的许多老师要么在课堂上发给我，要么干脆让他站在外面。在这种情况下，我联系了他的父母。他的父母只是普通的农民，很简单，他不能照顾他的孩子。看到这一点，我只能把我的希望寄托在我的孩子和我自己身上。我想出了帮助和教导他的办法，并采取了各种方法来鼓励和引导他。一方面，这可以激发他参与的热情，另一方面，这也可以鼓励他在课堂上认真听讲。效果不如错。你可以在课堂上冷静下来听讲座，你的作业基本上就可以完成了。我惊讶地发现，平时懒惰的饶韬，在家长会召开前，正汗流浃背地打扫教室，他还提出了美化教室的建议。所以我和对说，“你真的很棒！真是太棒了！”并号召全班向他学习。我没想到我的话会拉近我们之间的距离。他跑过来问我，"老师，老师，这样可以吗？"我对得到了他的肯定和赞扬，但对对他来说极其重要。从那以后，他非常努力地工作，再也没有看到他偷懒。他比以前更加努力学习。他从不问问题，经常来找我问问题。他也喜欢在课堂上回答问题。有一次，他回答问题的次数在整个小组中排名第一。看着他的变化，对和他以前的相比，很难相信这就是曾经让我担心并且一直让我担心的饶韬。

第三，用爱滋养后进生

爱情的力量是无穷无尽的，真诚的师爱可以滋养后进生干瘪的心。在日常的学习生活中，后进生经常被同学看不起，被老师惩罚，所以他们觉得自己得不到别人的关心，对失去了自信，甚至放弃了自己。对心理学，我认为最重要也是第一件要做的事是用无私的爱来影响他们。每个后进生的头脑都不坏。他们都想进步，成为好学生。他们需要老师和同学更多的关心，比如对，当他们受到歧视时，老师可以主持正义，给予尊重；当他们被误解时，他们可以得到老师的理解和信任任；当他们遇到困难时，他们可以得到老师的帮助等等。事实上，对后进生的转化过程就是师生互动的过程。只有教育者和受教育者心心相印，教师的转化工作才能对学生的心理产生积极的影响。只有当一个老师的要求和意见被学生认为是真正出于对的关心和爱时，他们才能有积极的反应，并被愉快地接受。因此，对后进生应该增加“情感投入”，用爱他们的真诚打动学生的真情，用“相信他们的方式”代替“亲吻他们的老师”。因此，唤起“情感点”是转化后进生工作的出发点