教育要为学生的终身幸福奠基(教育要为学生未来人生奠基)

笔者认为，论文的初中教育不应该仅仅着眼于学生三年，而应该着眼于学生的未来，为学生的未来做好准备，为培养学生未来社会所需要的素质和能力打下坚实的基础。基于这一理念，学校从2009年5月开始走上课堂教学改革之路，引导学生自主学习，创造了“自我教育模式”的特色，为学生的发展奠定了坚实的基础。

什么是好教室，是学生生活首先成长的地方。学生可以通过与对方言、教师和学生的互动学习知识和掌握技能，同时通过情感体验、思维碰撞、提问和辩论促进学生个体生命的全面自由发展。理想的课堂应该充分尊重学生的个体差异，最大限度地为每个学生提供合适的教育，让各个层次的学生都能学习。教师应该善于发现每个孩子的优点，引导和发展他们。理想的课堂应该是学生精神成长的沃土，充满活力和丰富智慧，成为智慧聚集的地方和学生学习的地方。

在过去的七年里，学校逐渐走出了课堂教学的程式化和教条化。对的教学模式和教学过程并没有提出严格的要求，而是初步形成了因学科、因教师而异的教学特点和教学风格。在课堂上，学校非常重视培养学生“读、听、会、勤、问、说”的六种学习习惯。学校注重课堂教学的有效性，积极引导教师在课堂教学中发挥四个作用：一是精心设计问题，采用“问题式”教学，通过科学设计问题引导学生自主学习。精心设计引入学习的问题，引导学生进入课文；巧妙设计探究问题，激发学生的思维品质和提问兴趣；分层设计促进了问题的解决，拓展了学生的视野和思维。教师应引导学生深入思考、辩论和提问，激发学生的想象力。其次，要创设情境，激发学生的学习兴趣，让学生能从活动、动静态转换和情境故事中学习。第三，让学生在学习中有充分的选择和自主权。教师应搭建多维平台，采用多元组合，为每个学生提供最合适的教育。第四，教师的精读课要及时参与，要有终点和重点。

什么是好学校？学校的理念是“用爱和智慧为学生的人生发展奠定基础。”在对，爱和智慧是老师说的。爱是教育的基石，没有爱就没有教育。但是爱在教育中是不够的，教育需要智慧。多年来，作者一直致力于办好一所学校。那么，什么样的学校是好学校呢？在这样的学校里，老师和学生的精神状态应该是怎样的？

笔者认为，这样的学校师生的精神状态应该是：教师教得开心，学生学得开心，学校应该是师生成长的天堂。一所好学校应该有浓厚的生活气息，成为师生的精神家园，成为师生向往的地方。一个好的学校应该有自己独特的学校文化，培养师生形成共同的价值追求，朝着共同的目标奋进。一个好的学校应该有一个学识渊博、胸怀宽广、勇敢无畏、执着追求、富有人格魅力的校长，一个团结协作、勤奋努力的领导团队，一个充满爱心、智慧和奉献精神的教师团队。一所好的学校必须有自己独特的校本课程来培养学生的创新精神和个性。一所好学校应该有自己的特色。学校现已形成良好的自学、自我管理和行为习惯自我教育的格局。学校制定了《学生的星级评价办法》，以此为出发点，使学生自我管理和自我教育付诸行动。什么是良好的教育

教育首先是人性的觉醒和生活的关怀。每个生命都有自己独特的成长方式和规律。教育应该首先尊重学生的个体差异，让有差异的学生享受自己的教育，这是最好的教育。教育需要耐心和静静的等待，正如华南师范大学的郭思乐教授所说，“教师应该是一个牧羊人”，这意味着种子总会发芽、开花、结果和成熟，只是迟早的事。教育更需要期待。罗森塔尔效应该告诉我们，期望是一种力量，建议是一种能量，它可以提高人们的自信心，改变人们的行为。好的教育不在于给学生提供多少课程，而在于通过课程激发学生的潜能，唤醒学生沉睡的思维。思考是学习的核心，学生只有通过进入；的思考才能真正学习。好的教育不在于教给学生多少知识，而在于学生有多少兴趣。兴趣是最好的老师，没有兴趣就意味着没有学习；好的教育不是提升学生的高超技能，而是让学生拥有健全的人格、健康的品味、生活经验、社会经验、丰富的校园生活和幸福的生活；良好的教育不在于追求严格的课堂过程，而在于培养学生优秀的思维品质、良好的学习习惯和科学的学习方法，从而形成自主学习能力。

一个好老师的标准是什么？总之，就是要有人格魅力。教师的人格魅力主要体现在四个方面。首先，良好的师德。只有热爱学生，教师才能正确对待学生，宽容学生犯的错错误，耐心塑造每个学生。第二是要有想法。作为一名教师，我们必须有自己独特的教育思想，用自己的教育思想去感染、启发和培养学生。第三是要有智慧。教师应该通过不断的学习和反思来提高自己的教育智慧，提高自己在课堂上的适应能力和控制能力，从而在课堂教学中得心应手，激发学生的兴趣和潜能，让学生快乐学习，受益匪浅。第四，必须有奉献精神。作为一名教师，你应该愿意贫穷，能够抵制各种诱惑，保持内心的平静；乐于奉献，专注教育教学，用激情、智慧和汗水浇灌祖国的花朵，书写自己的人生。