对教学方法的建议(关于改进国际投资学教学方法的建议)
随着科学技术的发展、生产社会化程度的提高、社会分工的进一步加强和经济全球化，国际投资已成为当代世界经济发展的一道亮丽风景。在这种情况下，中国在对的外国直接投资正以惊人的速度增长。2013年，中国在对的外商投资排名世界第三。未来，国际投资格局将呈现什么样的特征，中国将扮演什么样的角色，是当代的经济热点话题。为此，改变传统的国际投资教学方法以适应时代的需要成为国际投资教学改革的重点。
一，当前国际投资学教学存在的问题(1)重理论轻实践
目前，大部分高校教师采用“从学院到学院”的模式，即从学院毕业后直接在学院任教。缺点是：一是从大学到大学，教师缺乏对对社会的全面了解和以理论和转化为实践的经验。由于教师自身没有足够的实践经验，在教学中自然无法做到理论与实践的统一；其次，由于职称评定等因素的影响，高校教师非常重视科研成果和教学科研成果，而这些成果大多是理论成果，这使得高校教师对实践的重要性重视不够，容易导致高校教学中对实践教学的忽视。(二)重教学轻实践
客观地说，纵观当前的国际投资教科书，不难发现这类教科书往往在大空间里介绍名词定义、发展历史、概念分类、形成原因和基本特征等基本理论。时事很少，而且经常被简单提及。课后，习题大多是理论问题，如名词解释和简短回答。教材设计的不合理，客观上导致了当前国际投资学教学过程中重讲授轻实践的问题。主观上，由于日常生活中很少有国际投资企业，对学生的国际投资是抽象的。此时，教师的教学尤为重要。然而，许多教师混淆了“重要性”和“依赖性”的概念，在国际投资的教学过程中过分强调教师的“教”，认为这是教学重要性的体现，忽视了学生在这一过程中的“学”，直接导致学生对教师的过度依赖。教师盲目“教”，信息量巨大，过多的信息会导致学生学习效率低下，严重影响学习质量。也有一些老师“害怕”学生的问题。在练习量增加后，不可避免地会有一些学生对他们在对习题的答案产生疑问。这时，一些习题的答案要求教师具备全面系统的金融、国际贸易、经济学知识，甚至金融、会计等相关知识作为基础。许多老师担心他们不能正确而全面地回答学生的问题，所以他们故意减少习题量
(3)重传统轻创新在国际投资学的教学过程中，许多教师的对教科书“绝对崇拜对"，过分依赖教科书的内容，甚至案例分析和讨论都要求根据教科书的思路回答问题。在这种教育模式下培养出来的大学生缺乏应对突发事件的能力，没有创新能力，甚至没有创新思维。高校教师的教研工作是不断改革不科学的教学方法和教学理念，引进有利于培养学生能力的教学模式。我们要培养的不是知识型人才，而是能力型人才。这种强调传统而忽视创新的教育方式将大大降低学生的社会适应能力和独立思考解决问题的能力。时代在变，国际投资格局也在不断变化。传统的“应对不断变化”的教学模式已经不能适应当代国际投资不断变化发展的需要。
2.关于改进国际投资学教学方法的建议(一)“模拟实战”实验教学
教师在做好基础理论教学的基础上，结合课程内容，借助模拟操作软件，让学生在理论知识的基础上独立完成实践训练。这不仅巩固了学生的基础知识，而且提高了学生的实际操作能力。例如，在国际投资研究中涉及金融资产时，我们可以引入股票和期货等模拟操作平台，并结合教科书中对股票和期货的分析，由学生独立完成交易。我们还可以组织股票和期货操作比赛，提高学生的学习兴趣，达到事半功倍的效果。这种方法是一种低成本、低风险、效果好、效率高的“社会实践”。(二)推进“案例式”教学
“案例式”教学要求教师准备与教学内容相关的典型案例，并通过案例分析加强对对基础知识的掌握。在国际投资的教学过程中，教师可以为学生提供与书籍相关的国际投资经典案例，让他们能够独立思考。例如，在谈论国际投资环境时，我们可以向学生介绍当代中国，国际投资环境的变化，让学生思考中国国际投资现状与中国国际投资环境变化之间的相关性。在推广“案例式”教学的过程中，我们应该注意以下问题：首先，所选案例必须真实可信，可以通过《世界投资报告》收集信息。 博鳌论坛、世界银行网站和中国；商务部官方网站第二，选定的案例需要时间敏感。 为了尽可能贴近现实，学以致用，教师在选择国际投资案例时，应尽量选择当前的热点。最后，所选择的案例应该是典型的，而典型案例的缺乏往往会使学生无法启动，无法达到预期的培训目的。
(3)探索“启发式”教学探索“启发式”教学，鼓励学生大胆质疑对的教学模式、教学内容、习题的答案甚至国际投资研究的教材知识，启发学生思考，有效组织国际投资研究。在目前的教学模式下，学生的思维模式惊人地相似，这主要是由于缺乏启发式教学。教师坚持书本内容，对学生的怀疑是否定的还是被压制的，严重影响了学生的思维扩散能力和创新能力。鼓励学生质疑对的教学方法将有助于教师提高教学质量，支持学生质疑对的教学内容将有助于提高学生的学习兴趣和效率，鼓励学生在对课后提出自己的想法将有助于提高学生思考和解决问题的能力，并将国际投资教学提升到一个新的高度。
黑曼巴 