硕士研究生社会实践报告(研究生社会实践成功的关键因素的探索)

社会实践是一个非常广泛而深刻的概念。《大辞海》认为社会实践就是实践，是人类有目的地改造世界的感性社会活动。马克思主义哲学认为，实践是人们有目的地改造客观世界的一切活动。有三个基本特征：(1)实践是一种客观的物质活动；(2)实践是一种自觉的、有目的的、动态的活动；(3)实践是一种社会历史活动。在“学校”的语境中，社会实践的内涵得到了进一步的拓展。

作为我国最高层次的高等教育，研究生教育的培养直接关系到人才强国战略的成败。研究生社会实践主要是指研究生根据学校培养目标的要求，有目的、有计划、有组织地参与社会、政治、经济和文化活动的一系列教育活动。它是研究生深入现实社会，参与特定的生产劳动和社会生活，了解社会，增长知识和技能，培养正确的社会意识和人生观的活动过程。研究生社会实践形式多样，包括暑期社会实践、研究生培养、研究生志愿服务和社会福利活动，以及三种援助(研究援助、管理援助和学生援助)等。充分认识研究生参与社会实践的意义。

首先，社会实践不仅是培养研究生创新能力、增强其社会责任感的最佳课堂，也是新时期新形势下对研究生教育发展的推动力。首先，生产实习在培养高层次人才的全过程中发挥着不可替代的教育功能。通过实践，研究生亲自参与国民经济生产、企业科研开发、技术改造、支持教育和支持农业。他们在与企业工人、农民、一线工程技术人员和管理干部的共同工作和生活中，切身感受到了战线和对各界高层次人才的愿望和需求。这种思想教育和思想改造的活课堂在高校是不存在的。在这样的环境下，对无疑有必要为研究生树立正确的人才观和人生观。

第二，社会实践加强了研究生对自身的理解，增强了社会适应性。在社会实践过程中，由于研究生可以深入到社会的各个领域，在接触社会的同时，对对社会的理解已经从书本知识转变为个人经验，对对社会及其自身的理解也变得更加客观和积极。在与他人合作的过程中，他们培养了道德情操和伦理观念，学会了做人做事。充分认识到建立良好人际关系的重要性，进一步培养研究生的职业道德和敬业精神，这对对未来的职业选择无疑具有积极的意义。

第三，社会实践有利于研究生未来的职业选择。过去，毕业生是通过几次简短的面试来招聘的，然后他们决定是否录用。然而，这种仓促的评估很难客观准确地把握研究生的实际水平和能力。用人单位为研究生提供社会实践岗位，并通过社会实践对拟选研究生的各方面素质进行考核，不仅可以节约企业的劳动成本，还可以让对学生长期观察自己的言行，更准确地评价研究生的真实能力和素质特征。符合用人单位录用标准的，将集中培训，毕业后直接录用。同时，通过社会实践，研究生可以充分了解企业的发展现状和前景，从而在就业双选中做出适当的职业决策。

第四，社会实践方面，对研究生教育的改革和发展也起到了促进和推动作用。由于历史原因，o

开拓研究生教育科学、学术和社会实践思维的新视角，引导研究生教育更好地沿着适应21世纪知识经济发展和综合国力竞争的轨道前进。

二，研究生社会实践成功的关键因素

研究生社会实践是研究生素质教育的重要途径，是研究生课堂教育的补充形式，是促进研究生成长成才的重要手段。这也是研究生服务和贡献社会的有效途径。近年来，我校和兄弟院校学生暑期社会实践发展迅速，但由于受到诸多主客观因素的影响，社会实践现状并不尽如人意。深入分析了当前对研究生暑期社会实践实施中存在的问题，包括：社会关注度不够；形式和内容单一；思想认识不足。不仅体现在学生和学校层面，也体现在对大学生的社会认同度较低；组织管理的放松。因此，我们必须探索社会实践如何才能成功。在这方面，对在桂林电子科技大学光电与机电一体化研究所暑期社会实践团队中，对对研究生社会实践的成功因素做了一些有益的探索。

1.教育是社会实践的基础

在大众教育阶段，学生呼吁平等的教育机会和教育资源的合理配置。社会实践是高校重要的教育资源，深受学生喜爱。现实中，由于各种条件的限制，社会实践往往成为少数学生的专属产品，许多学生很难享受大学四年的社会实践资源。为此，工大团委进行了认真反思，认为在大众化教育阶段，应该从教育公平的战略高度来认识和实施大学生社会实践活动。2005年，天津理工大学对社会实践活动引入项目管理机制，鼓励所有学生自发组建跨学院、跨专业的实践团队。

大学生参与社会实践是推进大学生素质教育、加强和改进青年学生思想政治工作、引导学生健康成长的重要举措。它也是学生接触社会、了解社会、服务社会、培养创新精神、实践能力和实际操作能力的重要途径。参与“三农”实践的目的是支持农村教育，同时给农民带来相应的引导。本着为人民服务的宗旨，同时把在学校学到的知识与劳动实践相结合，从群众中学习做人做事的道理，指导他们今后的学习和生活。