最是书香能致远 下一句(最是书香能致远)

首先，创造一个阅读环境。户外环境。走进广水，的小校园，你可以感受到经典的影子无处不在。在教学楼的走廊和楼梯的墙上，画着中国研究的经典插图，贴着文人的肖像；在离校园近50米的文化走廊里，《论语》和《弟子规》是唐诗宋词的重要内容；校园公告栏、板报等经典内容。经常被改变和更新。在这里，老师和学生可以到处看和读经典。

2.室内环境。学校充分利用课堂空间展示学生在阅读经典方面的成就。每个班级都有一个独特的“阅读角”和“经典阅读天堂”；班级文化墙开设了“手握经典、对方言与圣贤”、“小河笔锋”、“读古为美、做一个青年绅士”等栏目，张贴学生作品，并定期更换；每天利用黑板的一角积累一首诗。在老师和学生的精心安排下，每间教室都散发出浓郁的经典阅读氛围。3.网络环境。学校网站专门设置了“国学经典”栏目，并按年级上传了《弟子规》 《三字经》 《论语》及唐诗、宋词、元曲等经典视频。丰富的网络资源方便了老师、学生和家长。

在这样的氛围中，学生们不知不觉地就熟悉了对经典，并且会唱歌和背诵。经典作品实际上已经内化在心中。第二，开展阅读活动

1.上课前五分钟阅读。学校把每天早上和下午第一节课前的五分钟作为经典阅读时间。阅读内容由语文老师在指定的内容中独立确定，以免重复。在形式上，它是由老师教的，由学生自由阅读，或者指定“小老师”带领学生一起阅读。“边学边学”的训练不仅激发了学生学习语文的兴趣，也丰富了学生的人文素质。2.国学阅读课。学校指定每周二下午的第二节课为经典阅读课。为了保证阅读质量，学校按年级编写了《国学诵读》本校本教材。每周一，年级主任根据校本教材确定阅读内容，并在“世晓英山红俱乐部”的QQ群中公布。学校还设立了以学生为主体的“经典阅读考试班”，随机检查每个班的阅读情况，并将考试成绩作为“标准杯”的内容之一。

3.丰富多彩的比赛。学校举办了各种经典阅读比赛。“经典阅读表演”比赛在不同年级举行，班级学生的参与率要求在80%以上。在比赛中，老师和学生要么玩，读，唱或跳，一起工作，教好。“经典手书报”大赛的所有成员都参加了，要求学生从《三字经》 《千字文》 《弟子规》 《增广贤文》、唐诗、宋词、元曲等经典作品中抽取自己喜欢的句子，用图片写下自己的感受，并以手书报纸的形式表达出来。在活动中，学生用手和大脑，他们的创造力和想象力得到了提高。此外，学校还举办了“写经典”比赛、“读经典”比赛、“书香班、书香世家、小书虫”评比。比赛中，师生同场竞技，人格魅力、文化品位、审美品位、文化传承同步提升。第三，深化阅读结果

为了深化阅读成果，2011年5月，学校正式申请省级“十二五”教学研究规划项目《论语》。研究小组成员围绕这一课题进行了一系列卓有成效的研究。目前，不仅校本经典阅读教材得到了开发，而且围绕经典构建了语文“活力”课堂教学模式。围绕课题研究，全校近30名师生获得省级以上奖励。“最重要的是，学者w