中小学图书馆与阅读网登录(中小学图书馆“智慧化”建设探析)

1.智慧图书馆的提议

智慧图书馆最早是在欧美，的大学图书馆、公共图书馆和博物馆提出的，自2005年以来，我国图书馆界开始从对智慧图书馆的研究入手，深化对智慧图书馆的研究和实践。例如，上海图书馆率先开发了移动图书馆的移动服务，而台湾台北市图书馆利用射频识别技术建造了一座无人图书馆。新一代信息技术改变了用户与图书馆信息资源之间的互动，提高了用户获取信息资源的便利性、灵活性和响应速度。图书馆正在利用智能技术为用户提供前所未有的智能服务。当然，到目前为止，智能图书馆还处于起步阶段，理论研究和实践探索都需要进一步深化。

2.智能图书馆的特征

基于物联网和数字图书馆的智能图书馆具有以下特点：

(1)智能建筑设备

智能图书馆日常管理和运行所需的建筑和设备必须按照物联网技术实施的要求进行装修和配置，智能硬件设备是建设智能图书馆的物质基础。

(2)尖端技术

从智能计算的角度来看，物联网技术、云计算技术、互联网技术等世界前沿的高端技术都在为智能图书馆保驾护航。

(3)资源共享

智能图书馆拥有丰富的信息资源，包括纸质资源、数字资源、网络资源等。使资源从分散到集中，从异构到统一，克服了资源在布局上的分散和冗余建设，实现了资源共享。

(4)服务情报

书与书是相通的，书与人是相通的，每个人都是相通的，这是智能图书馆服务和管理的核心要素，它使图书馆提供的服务不再拘泥于某个特定的地点、时间和方式，图书馆的服务呈现出智能化、以人为本的新形式。

二、“智慧”技术在中小学图书馆的运用

智能图书馆的研究与实践使图书馆管理真正智能化、自动化、数字化。中小学图书馆可以借鉴智能图书馆的建设模式，利用“智能”技术解决管理中的问题，从而使图书馆的管理更快、更高效。

1.利用物联网技术提高藏书管理效率

物联网只是互联网和射频识别、传感等技术结合的产物。具体来说，它是一种按照约定的协议将货物与互联网连接起来，交换和传递信息，从而实现智能识别、定位、跟踪、监控和管理的网络。这是信息技术的一次飞跃。物联网是智能图书馆的主要支撑技术之一，其主要应用阶段是以射频识别技术为标志的电子标签阶段。射频识别是一种可以让书“说话”的技术。借助射频识别阅读器，可以识别图书的存放位置，并通过无线电信号读写相关书目信息，为中小学图书馆员管理馆藏提供了极大的方便。

中小学生是学校图书馆的主要用户群体。由于年龄小、自制力弱、还书意识弱，他们经常把书拿走放好。一些淘气的学生也跑进书库闹事。尽管图书馆的入学教育强调书应该放回原处，书架上也贴了许多温馨的“请把书放回原处”的提示，但书还是不可避免地乱糟糟的。在对，图书馆员要么经常清理书架，要么安排更多的学生志愿者来整理书架，这只能尽可能地安排人力来减少书架的混乱，而且还是时不时找不到书。

利用物联网技术，图书管理员可以用一个阅读器扫遍每一个书架，轻松地清点图书数量，不再需要花费大量的人力物力进行库存盘点。在阅读器中输入电子标签的搜索栏，并在书架上依次扫描。当找到匹配的书籍时，读者会发出声音和视觉警报，不会出现图书馆找不到书籍的情况。利用阅读器扫描书架，阅读器会自动提醒对和错，的图书，图书管理员可以快速准确地归还图书，而无需花费大量的时间和人力来整理乱七八糟的图书。物联网技术的应用可以有效提高图书收藏管理的效率，这是目前使用的条形码技术无法比拟的。

2.利用云计算技术提高信息管理水平

智能图书馆的另一个核心技术是基于“云计算”环境的分布式信息处理技术。智能图书馆的业务管理系统和资源服务系统由“云”提供，不需要图书馆集成系统开发者提供。馆藏资源放置在云中，不再受时间和地域的限制，可以最大限度地实现信息资源的共享。

就对中小学图书馆而言，目前广泛使用的信息化建设模式需要相对较大的硬件设备投资，通常需要在投资后短时间内更新。即使在硬件设备完善之后，软件和数据库的安装和维护也成为一个大问题。随着云计算技术的引入，服务器在“云中”，中小学图书馆不需要配备服务器，只要接入互联网，就可以作为终端用户使用应用软件。同时，数据不是单独存储在服务器上，而是存储在“云中”，所以不需要专门维护数据库，也不需要担心数据存储设备损坏造成的数据丢失，消除了后顾之忧。因此，利用云计算技术可以大大节省信息化建设的初期投资。

目前，许多地区的中小学数字图书馆都是自建的，它们之间缺乏交流与合作，造成了人员和财产的重复浪费。此外，许多中小学图书馆的数字图书资源建设流于形式。通常，一批数字图书只在学校评估期间购买，以应对检查。此后，没有后续投资和更新，导致数字资源短缺，这些资源太旧，质量无法保证。云计算技术的引入可以打破目前信息建设的碎片化局面，为中小学数字图书馆联盟的建立提供强有力的技术支持。中小学图书馆信息化建设的需求相当普遍，可以在学校之间形成联盟，利用云计算技术搭建统一的平台，通过云技术提供解决方案、技术支持和电子资源，降低建设成本，共享数据和资源，加强相互合作，优势互补，利用成员图书馆的数据进行深入研究，有利于提高全区中小学图书馆的信息化建设水平。