广州流动人口7000万(广州市流动人口继续教育现状与问题研究)

(1)广州市流动人口基本情况随着中国经济的快速发展，流动人口也大规模向城市迁移。20世纪80年代以来，广州，作为中国，东南沿海发展较早的省会城市，经济发展迅速，汇集了全国各地的移民，大量农民工在广州生活和工作。廉价劳动力推动了广州市经济的快速发展，生活水平和生活环境的进一步改善吸引了越来越多的流动人口在广州生活和工作

广州流动人口有其自身的特点：1 .流动人口基数大，空间分布不均匀

据穗， 广州市人事局统计，“截至2013年，广州登记的流动人口为686.7万人，广州实际流动人口约为837万人，超过常住人口。”[2]广州市的流动人口主要集中在番禺和白云，与其他城市地区基本相当。在每个城市地区，流动人口往往居住在城中村， 如东，石牌等。2流动人员的来源结构

广州市的流动人口来自省内其他城市，占广州市流动人口的近一半。省内其他城市的流动人口主要流向珠三角，而广州处于举足轻重的地位。由于地理原因，广州市的流动人口来自其他省份，主要是湖南，广西，湖北，江西和四川3个农民工的文化程度

由于行业发展，广州市流动人口大多从事劳动密集型行业，受教育程度不高，基本上是初中和高中水平。在一些高新区和中央商务区，他们的教育水平相对较高。随着广州市的进一步发展和产业转型的深入，流动人口的教育水平将会越来越高。4流动人口的职业结构

广州市不同地区不同的经济发展重点和制度直接决定了不同地区流动人口的职业结构。天河区流动人口主要从事商业和服务业；白云区流动人口主要从事制造业和批发零售业；荔湾区流动人口主要从事个体工商户和零售业；花都区的流动人口主要从事工业。5 .流动人员的经济状况

流动人口的收入和职业适合对。流动人口的收入普遍较低，部分流动人口的收入不符合当地最低工资标准。从各地区来看，天河区流动人口的收入较高，而其他地区的收入低于对。大部分流动人口受教育程度较低，从事低层次的劳动密集型产业。(二)广州市流动人口继续教育现状

流动人口的特殊性使得他们的继续教育与其他继续教育有很大的不同。广州市，流动人口的继续教育与其他继续教育一样，由广州市政府继续教育部门管理。对流动人口的继续教育明显不同于社会其他人群，享有广州市政府提供的继续教育资源和服务。另一方面，广州市，其他社区如公务员、军官、教师等的继续教育有专门的继续教育设备、网络平台、资金和服务体系，但流动人口的继续教育却没有系统的服务体系，主要是对流动人口的人口管理，广州市市政府出台了一些积极的措施促进对流动人口的继续教育

首先，整合大学资源。广州市政府积极发挥社区作用，与地方大学联合办学，为农民工继续教育提供正规教育平台。广东工程职业技术学院和社区政府成立了“广东工程职业学院社区教育学院”，广州市城市职业学院将社区教育和成人教育合并为广州社区学院，现已在白云区分院等各区设立了分院。二是对流动人员的素质教育社区教育办学的一项重要任务是提高农民工的文化素质。社区教育不仅为农民工提供传统教育，还为农民工提供各种技能培训教育、心理咨询、社会和专业分析等教育，使他们能够提高自身素质，全方位提高生活能力和生活水平，融入广州市市民生活。

在充分认识到提高农民工文化素质的重要意义后，广州市，对， 广州市积极关注广州市，农民工的社会需求，配合广州市，城镇化建设，逐步加大对对农民工继续教育的项目支持力度，通过项目的设立，政府为农民工继续教育提供技术和资金支持，以实现继续教育资源分配的最大公平性。首先，项目建立。2012年，广东省委、北京大学建立了“梦想工程北大100”项目。这个项目为移民实现他们的高等教育梦想打开了一个美丽的开端。本项目的目的是选择100名来自广东的农民工参加北京大学的网络远程教育，他们在接受两年半的教育后，将获得网络教育本科文凭。在此期间，将向他们提供全额资助和必要的学习工具。该项目有力地促进了农民工继续教育的发展，关注了对农民工的继续教育

第二，衍生项目。自“梦想工程北大100”以来，广东省资助大学的数量已上升到1 000所，合作大学的数量也在不断增加。华南理工大学、华南师范大学等地方高校也加入了该项目，专业不断增加，以满足流动人口的专业需求。此外，广州地方高校也自主招收优秀流动人口，实现双向自主招生和自主学习。这为广州市流动人口继续教育的发展提供了良好的蓝图