(土壤生态学野外实习改革与实践探索)

土壤生态学野外实习是对对不同陆地生态系统的土壤进行采样，监测土壤的生物和环境指标。在野外实习中，学生对不同生态系统类型的土壤进行采样，并在对，陆地生态系统的地上部分进行物种调查和观察，进一步了解地下生态系统的结构和功能，从而了解陆地生态系统的地上部分和地下部分之间的密切关系。土壤采样是土壤生态学野外实践的重要步骤。通过对对土壤剖面的了解和对土壤理化性质的调查，学生可以了解土壤生物学与环境的关系，并进一步了解土壤生态系统作为一个整体所发挥的重要作用。土壤生态学野外实习使学生有机会研究植被-土壤-大气界面的生物地球化学循环，并对对，碳循环、氮循环等生态研究热点问题有了更深入细致的了解。通过土壤生态学野外实习，生物学本科生可以将实验室实验与野外调查取样相结合，从而树立对生态系统的整体认识。这对对提高综合分析和解决问题的能力具有重要意义。土壤生态学野外实习逐渐成为本科生态学教学体系中的重要环节，在大学生生态素质教育中发挥着越来越重要的作用。

2.土壤生态学野外实习的内容和方法土壤生态学是土壤学、生态学、地理学和环境科学交叉的一门新学科。基于土壤生态学的特点，土壤生态学的野外实践涉及的内容广泛，包括土壤生物学与土壤结构、土壤生物学与生物地球化学循环、土壤生物学与生产力、土壤生物学与生物控制等。土壤生态学野外实践强调整体与局部相结合的方法论应用，重视土壤生态环境与社会环境相结合的理念。通过野外实践，观察对土地利用管理和土壤管理中土壤生态系统结构和功能的变化过程，探索从根本上提高和保持土壤生产力的方法。

土壤生态学的野外实践主要包括土壤生物学的调查和土壤理化性质的监测。土壤生物可分为两类：土壤微生物和土壤动物。土壤微生物包括细菌、放线菌、真菌和其他类群。采用磷脂脂肪酸检测、微生物纯培养和微生物生物量熏蒸等方法对对土壤微生物进行了分析，土壤动物包括环节动物、节肢动物、软体动物、线状动物和原生动物等。用显微镜对对土壤中的隐形原生动物和线虫进行了分类鉴定。野外实习样品的观察培养了学生的实验能力，使大学生对对土壤生物学有了一个具体的印象。同时，在实验室对对土壤的理化性质进行了监测，包括土壤酸碱度、土壤含水量、土壤有机碳、土壤全氮、土壤有效氮、土壤全磷、土壤有效磷等指标。 从而全面观察对土壤生物影响的环境指标。野外实践与实验室实验相结合，使学生从整个生态系统中了解生物与环境的关系，在野外实验和室内操作过程中培养生态意识。 土壤生态学的野外实践也关注人类活动对对土壤生态系统的影响，人类活动将影响土壤生物和非生物环境的组成和相互作用，改变以土壤生物为主的生态过程。在土壤生态学的野外实践中，引导学生观察人为干扰下土壤生态系统的退化机制，探索合适的土壤管理方法，恢复土壤生态系统的结构和功能。在土壤生态学的野外实践中，学生有机会观察土壤生物多样性与土壤生态系统服务功能的关系，这有助于学生深入理解土壤生态过程的驱动因素和土壤生态系统中食物网的生态功能。野外实习将土壤生态过程与土壤生态系统模式联系起来，有助于学生从宏观和微观角度理解生态过程与模式的关系。

土壤生态学野外实习与当地生态系统管理的需要紧密结合，生物学本科生野外实习是在教学过程中结合当地生态系统定位研究站的科研工作进行的。当地生态系统定位研究站属于北亚，热带向暖温带的过渡区域，其植物群落具有明显的过渡特征，是许多物种分布的南北边界。当地生态系统定位研究站为大学生土壤生态学野外实践提供了良好的平台。在土壤生态学野外实践中，应注意引导学生了解当地生态定位研究站的科研工作，从而更好地了解土壤生态学的基本知识，加强土壤生态学研究的基本技能训练。野外实习将跨学科知识应用于实践，通过交流和合作学习提高大学生的综合素质。土壤生态研究技术的发展促进了土壤生态科学研究的进步，使人们对对土壤生态系统的认识达到了一个更深的层次。在土壤生态学的野外实践中，提出了更多解决对土壤退化、土壤污染等现代文明病害的技术方案，在野外实践中，应注意引导学生关注当地生态环境的实际问题，从生态系统服务功能评价和土壤管理的角度综合分析和解决问题。土壤生态学野外实习是生态学本科课程体系的重要组成部分，对培养对学生的生态素质具有不可替代的作用。土壤生态学揭示的土壤生态过程和模式是自然长期演变的结果。人类活动的干扰，特别是工业革命以来的大规模土地开发，威胁着土壤生态系统的健康，降低了土壤生物多样性，破坏了土壤生态环境。土壤生态学深入观察对土壤环境和土壤生态过程的调控机制是野外实践的重要组成部分。土壤生态学的野外实践阐明了土壤生态环境的重要问题，使学生认识到土壤健康的重要性，了解了对，土壤退化与恢复的复杂性，进一步提高了保护生态环境的意识。