核心价值体系是什么(坚守核心价值，在固本守正中推动学校的改革发展)

教育在遗传和进化中不断发展，并通过适应社会的需要而保持其坚持核心价值的独特性。作为现代教育的实施机构，学校的基本形式和运行模式一直在变化，但其核心价值和办学追求并没有发生根本性的变化。在强调改革创新的当今社会，学校的教育思想、组织形式和运行机制都在不断发展，在“固本培元”的过程中，更加需要区分和坚持学校的核心价值观，促进自身的改革和发展。

一、现代学校的教育价值和核心价值学校是实施正规教育的组织。学校的核心价值来自于对对教育价值的理解和选择，办学追求体现在教育价值和组织发展价值的实现上。因此，对对现代学校核心价值观的理解需要从教育价值选择和学校组织价值的分析入手。

教育的核心价值是在历史发展中积累和叠加形成的。古代教育是围绕知识和经验的传承而产生的，早期教育的价值和意义是知识和经验的延续。随着教育的发展，它在对的社会影响力越来越大，传播道德和规范的生产关系再生产占据了主流，进入正处于“启蒙”时代。工业革命使知识和技术成为生产力，教育进入系统地学习知识和技术，促进生产力的发展成为“生产力”的重要组成部分。20世纪初，由于工业化给对带来的问题，教育被赋予了“改造社会”的含义。在后工业时代，人们开始关注自己，教育成为促进人们自我价值发现和创造生命价值的活动。如今，教育已经从社会的边缘走向社会的中心，其意义和价值体现在社会发展、人的发展和组织发展上。现代学校的核心价值是现代教育核心价值的延伸和实现。如果我们对它进行总结和梳理，我们会发现现代教育是各种社会利益、各种意识形态和各种文化伦理的整合，它们相互交织、冲突和冲突。现代教育的核心价值体现了多维度、多层次的特征。一般来说，现代教育的价值可以分为本体价值和工具价值。本体价值反映了教育本身的认知、思维和价值选择，工具价值反映了教育满足不同利益相关者需求的特点。

现代学校的核心价值和追求也可以分为本体价值和工具价值。与教育价值观不同，学校价值观还包括组织价值观，这一点我们将在本文的第二部分对进行论述。根据当今社会的时代特征，我们可以从教育价值观的角度将学校的核心价值观概括为以下七个方面：1 .现代学校是实现社会知识和经验再生产的重要机构。传授知识和经验是教育的“先天”功能，也是学校的基本价值选择。尽管网络学习形式发展迅速，但通过传授知识和经验来促进社会进步和人的发展仍然是现代学校的基本价值和追求。

2.现代学校是维护社会关系、继承和发展文化、实现“生产关系再生产”的重要机构。教育对社会伦理和规范秩序的影响是不言而喻的，它在对社会的“启蒙”作用从未减弱。现代学校总是肩负着传承社会价值观和伦理道德、社会文化和秩序的重任。虽然学校也是文化变革的重要力量，但它们的价值更多地体现在传承和维护上。3.现代学校是实现人的价值的重要途径和手段。在进入，现代社会已经成为一个知识的时代。社会生产和生活都是以知识和信息为基础的。教育已经成为不可或缺的手段

4.现代学校是社会治理的重要基础，是社会经济发展的引擎。现代社会秩序的维护和治理体系的顺利运行需要以学校教育为基础，人力资源的开发主要通过学校教育来实现。现代学校应该把推进和谐社会建设和促进人力资源开发作为自己的重要价值追求。5.现代学校是国家竞争力的重要来源和支撑。当今时代的竞争越来越体现出创新人才的竞争。提高国家创新素质、培养优秀创新人才最重要的支撑是学校教育改革和创新。培育和提升民族创新精神和实践能力，提升国家核心竞争力，是学校的重要价值追求。

6.现代学校教育是家庭的希望和社会流动的灯塔。公平优质的学校教育是实现社会合理流动的基础。学校给家庭带来希望，给个人带来实现社会阶层流动的机会，是维护社会的稳定器，是家庭的希望，是实现个人梦想的精神灯塔，也应该是学校的价值追求。7.现代学校为教育者和受教育者提供了一种共同的生活方式。现代教育也是一种生活方式。学校为教育者和受教育者提供了共同生活的场所和机会，提高了他们共同的教育生活质量，促进了师生和谐、健康、快乐地生活，实现了幸福生活中不同的梦想和追求。这是现代学校应有的含义，也是学校的价值和追求。

第二，公共组织的价值和现代学校的核心价值现代学校的核心价值和追求首先来自现代教育的核心价值和追求，但学校毕竟是一个社会组织。虽然学校的主要意义和价值是实施教育，但作为一个社会组织，学校有自己的价值和追求，而这样的基本价值和追求就是实现组织的生存和发展。

归根结底，学校的生存和发展是基于其教育价值，尤其是工具性教育价值的实现。然而，学校的生存和发展并不等于教育价值的实现，教育价值的实现往往滞后。教育价值的实现不一定会直接影响学校在对的生存和发展。同样，违背教育价值也不一定会立即影响学校的生存和发展。作为一个公共组织，学校运行的直接基础是满足利益相关者的实际需求。现代公立学校属于公共组织，以公共财政为办学支撑，以服务公共利益为基本价值原则。他们在办学过程中需要受到公众的监督，所以组织生存和发展的关键是发挥其公共职能。尽管私立学校是由私人机构或个人赞助的，但它们的公共属性也是关键特征。虽然它们的运作将较少受到公众的监督，但服务公众利益和反映社会价值和需求也是它们运作的基本原则。