闽南民间信仰的特点(论闽南民间体育游戏的设计及组织原则)
民间传统体育游戏是学校体育的重要组成部分。只有那些即将消失、曾经在对人民中流行的体育运动才能得到继承和保护，以免它们消失在历史的长河中。回到尘封已久的历史记忆，过去让我们度过快乐童年的体育比赛让我们觉得那个时候的童年总是比现在的孩子更快乐。本文对闽南流行的几种儿童传统体育游戏进行了梳理，让更多的现代儿童可以和我们一起享受古老的快乐。
首先，游戏设计
(一)跳格子(闽南说：跳下来)
这个游戏在20世纪70年代和80年代的闽南很受欢迎。本次活动的场地要求不高，不受人数限制。只要有两个人以上，就可以玩。不受天气影响，刮风下雨的日子可以在室内进行，因为闽南在七、八十年代有很多大型建筑，而大型建筑的楼层大多是用泥做的，可以交叉。因此，朋友们会三五成群地来到这所房子，去那里参加活动。这项运动主要是发展双脚的跳跃能力、全身的协调能力和耐力。
游戏设计和组织
不止两个人可以玩游戏。在10平方米(大或小)的地面上画几个相等的正方形如图1)，在正方形的两边画半圆作为他们的“家”——起点，游戏中的每一方以一个半圆为起点，以一块石头(中等大小，普通饼干的大小，要求是平的)为起点，用一只脚踢石头穿过每个小正方形，一次只有一个正方形。最后一个方块被踢后，他们被踢到他们的半圆，中间的每个方块可以跳一次，但不能被踩。如果每次垫脚石超过一个或超出边线，游戏将结束，另一方将开始游戏，依此类推。比赛前，几方应达成共识。如果你想“评估”(占领阵营)，每次你跳一圈格子，你必须用一只脚跳几次格子(在闽南方言中，你只能“评估”)。在“评估”之后，其他玩家不允许通过，并且必须从相邻的格子中跳过。在“评估”格跳跃之后，你是否可以用你的脚停留，等等。“评估”的方式是站在你的营地(起点)外面，背对网格，从你的头上扔石头回来。你必须把它们扔进已经确定要评估的网格中。如果你跳出或超过了确定的格子，你将被取消资格，其他玩家将开始游戏。最后，对所有网格进行“检查”，看看谁有更多的网格。即使获胜者获胜，他也可以继续下一轮比赛。
(2)“击中英寸”
与其他教学游戏相比，传统的民间体育游戏更容易理解，更有趣，更能激发学生参与。闽南曾经流行的“打英寸”游戏就是属于这种类型，它锻炼少，趣味性强，规则简单，易学。但是，由于这款游戏所需空间较大，项在开发“跳格”游戏时有很高的局限性。
游戏设计和组织
这个游戏的参与者人数没有限制，只要有2个以上的玩家，就要求至少有一个50米长、20米宽的场地。游戏开始后，玩家将水平英寸放在指定的洞穴上，将垂直英寸插入洞穴，用力抬起水平英寸向前飞行(判断防守方的位置，确定水平英寸飞行的距离)。挑完横寸后，把竖寸放好，防守方应该派人去追横寸。进攻和防守的变化。如果你没有收到，进攻方的一名成员会捡起横英寸，在你降落在点往竖寸的地方玩。如果你没有击中它，你就输了。如果你击中它，进攻方将用一个垂直英寸击败水平英寸。跳起来后，你会用一个垂直的英寸垫在空中拍打它，直到水平的英寸落到地上。谁赢的次数多，谁就赢。
二、游戏的组织原则
1.游戏的趣味性原则
如果有什么活动很无聊，比如长跑、跨栏等。很难调动学生活动的积极性，也很难达到预期的目的。据说兴趣是最好的老师，有趣的游戏可以激发学生参与活动的兴趣，从而很好地完成教学任务，达到运动量和负荷。对体育对素质教育的要求是，一切体育运动的最终目的都是通过锻炼全面提高学生的身体素质。因此，趣味性原则是组织民间体育赛事的重要原则之一。
2.游戏的安全原则
体育运动的最终目的是提高学生的身体素质，但过程必须是安全的，这是体育运动的前提。安全第一是对，学校教育各种具体活动的总体要求，在体育赛事的设计和组织中应强化安全第一的理念。体育游戏具有竞争性、竞争性和趣味性，具有一定的强度和难度，学生参与的愿望普遍强烈。这使得学生在参与游戏的过程中更容易“忘我”，这将不同程度地产生一些兴奋。此外，还有自由游戏完成游戏的空间，所以每个学生完成游戏的过程可能是相同的，也可能是不同的，而且老师不能提前完全预测游戏过程中会发生什么。这需要事先仔细准备，以便防患于未然。为了确保安全，我们必须仔细考虑所有游戏道具的使用和装备，并使它们在任何情况下都安全。例如，许多学生会害怕跨栏运动。我们可以降低跨栏的高度，这样学生就可以轻松跨过跨栏，防止学生被跨栏绊倒；“跳格子”游戏要求参与者穿鞋参与，否则踢石头时脚趾容易受伤，不允许穿拖鞋参与运动，否则可能摔倒，地板要求平整以防受伤；“打英寸”游戏要求任何人都不能站在比赛范围内，因为“打英寸”就像铅球一样，而且玩家的能力不同，所以很难控制飞行方向，容易打人。
3.游戏中的适度原则
锻炼的普遍原则是运动量要适中，不要过度伤害身体。由于民间传统体育游戏非常有趣，很多人在玩的时候经常忘记停止活动，造成运动损伤。因此，控制学生的锻炼时间尤为重要，尤其是在冬季，这样可以防止学生每次准备锻炼时进行剧烈运动所带来的安全隐患。尽管准备很重要，但不要忘记放松。我们实施这一原则的要求是：
首先，要根据体育比赛的类型、运动强度和学生的特点，合理安排班级的生理负荷。
第二，正确处理生理负荷的数量和强度的关系。
第三，正确处理生理负荷的表面数据和内部数据之间的关系。
第四，帮助学生学习，使他们具备自控和负荷检测的方法和能力，以及放松和恢复的方法
总之，这些深受闽南，人民喜爱的传统民间体育运动是我们宝贵的文化遗产。教师不仅要在教学中充分发挥现代游戏的优势，还要巧妙地将民间游戏结合起来，弥补现代游戏的不足，使自己在未来能像璞玉般一样光芒四射。通过实践，我们深切感受到民间游戏这一宝贵的教育资源在对学生教育中的作用，希望更多的人关注民间趣味体育游戏，同时在原有的基础上进行实践和反思，更大程度地挖掘其教育价值。
黑曼巴 