如何抓德育管理(德育从细节抓起)

细节1:上课前打招呼。每个班老师的第一句话应该是“上课”，班干部喊着站起来，学生们集体说：“老师您好！”老师回答说：“同学们，你们好！请坐。”这个细节在我的学校逐渐被忽略了，大多数老师进入教室后就直奔这个班级的话题。掌握这一细节有助于培养学生的礼貌意识，习惯的形成需要长期坚持。每天需要上六节课，每个学生一天必须礼貌地打六次招呼。经过长期坚持，学生自然会养成礼貌的习惯。在生活中，学生会下意识地向长辈问好。细节2:课堂的结论与细节1相同。

细节3:老师和学生见面时互相问候。我们都在说现在的孩子越来越不礼貌了。事实上，不礼貌的不是孩子，而是老师和大人。当孩子在幼儿园时，父母和老师教育他们的孩子礼貌地打招呼，但是当孩子遇到老师或父母并向他们打招呼时，我们不回答，只是点头或“嗯”，这样孩子逐渐减少问候的次数。当我遇到的时候，我只是代替了“你好老师！”带着礼貌的微笑等待问候。作为老师，当你遇到学生时，你可以主动向学生问好，并简单地说一声“你好！”或者“ 同学，你好！”它可以培养学生的良好举止，为什么不呢？细节4:有时老师会安排学生帮助老师收拾桌子和打扫办公室。不要想当然。当一个学生帮助老师或家长完成某件事时，我们甚至不想说“谢谢”。通过掌握这些细节，学生们将知道当他们得到别人的帮助时应该如何感恩。

细节5:给学生经济上的帮助。当学校收取一定的费用时，学生忘记带钱，或者当住校学生的生活费用完时，或者当学生生病没有足够的药费时，老师可以主动借钱给学生。学生们会学到，当别人有困难时，我会伸出援助之手。细节6:和学生一起参加体育活动时，要以学生为主体，尽量让学生完成每一个镜头和每一个镜头，而不是炫耀自己的技能。组织好每一次进攻和防守，这样学生就能意识到团队的力量，而不是武断和自私。

细节7:跑步或做练习时，站在学生团队中。标准化的跑步动作和要领会影响到你周围的学生，学生们会以你为榜样，学会一丝不苟。细节8:为学生组织郊游、春游和野餐等活动。一方面，引导学生亲近自然，感受野外生活，学会调节自己的情绪；另一方面，观察学生是否乱扔垃圾或破坏环境，让学生明白人是自然人，热爱大自然。

细节9:有时在教育学生时，我们忽视学生的解释，依靠自己的主观判断来错误地批评学生。当我们冷静下来，发现错责怪学生时，我们应该主动向学生道歉，这样学生才能学会主动承认错的错误，成为负责任的人。细节十：当你参加学校组织的活动或聚会时，你应该认真参加。当你应该鼓掌时，你应该认真，这样学生才能学会尊重和集中注意力。升旗时，自己的行为也将形成对对学生对祖国的归属感的教育。

细节十1:参加一般的清洁工作，把自己放在轮值表上，做好自己所在区域的卫生工作，以身作则。你的表现将有助于学生建立良好的卫生习惯，并使学生知道在对一切都应该认真对待。道德教育的论文不能用语言来说，而是挂在墙上。更重要的是从生活中的小事做起，起到表率作用，用情感感染和陶冶学生，能否把握好每一个细节决定了你的德育效果。