党员的先进性是什么(大学生党员群体先进性作用的发挥)

新时期以来，越来越多的青年学生向党组织靠拢，大学生党员的数量也在不断增加。这种情况是可喜的，因为它代表了积极进取、不懈追求的当代青年的积极形象。然而，与此同时，一些消极现象也值得我们关注。大学生党员作为青年中最具领导性和方向性的群体，应该在正确的引导和教育下更好地发挥作用，支持共产党员的形象。

大学生党员的研究背景

大学生是社会的宝贵人才，是社会发展的中坚力量。自1999年教育部引进《面向21世纪教育振兴行动计划》以来，高校招生规模不断扩大，大学生人数不断增加，社会成员的整体素质有了很大提高。而大学生党员的发展，在中央政府的重视下，已经实现了“吸收大学生中的先进分子进入党的队伍，经过几年的努力，大学生党员在学生总数中的比例整体上有了很大的提高”[1]。据教育部，统计，“截至2012年，年底"共有学生党员290.5万人，学生党支部86，788个。[2]大批大学生党员有利于传播和推广先进理论，提高大学生综合素质，为中国特色社会主义事业培养了一大批合格的建设者和可靠的接班人。

但与此同时，随着改革开放的深入，越来越多的信息和事物涌入，这使得社会环境发生了巨大的变化。政策，实施扩招十多年后，弊端不断显现，最重要的是学生的整体素质不断下降。政策的扩招降低了许多学校的入学门槛，由于学校的对对学生的需求，很多没有被要求入学的学生也能有机会进入进入大学。高考中近80%的录取率不利于当今社会精英教育的实施。特别是在新时期和新条件下，受新媒体快速发展、大众传播速度等因素的影响，当代对大学生的价值观产生了很大的影响。越来越多的大学生开始渴望快速成功。对对自己的专业和未来发展没有清晰的认识和规划，缺乏学习的动力。这些问题不仅出现在普通大学生中，也出现在本应发挥先进作用的大学生党员群体中。只有关注这一现象，解决好这些问题，才能不影响大学生党员先进性的发挥，才能“建设一支信念坚定、素质过硬、规模适度、结构合理、纪律严明、作用突出的大学生党员队伍”[3]。

二、影响大学生党员作用的原因

(一)大学生党员自身主观意识不明显

在今天的大学生党员工作中，经常会发生领导和教师对教育学生党员较多，而党员自身教育和普通学生对大学生党员对影响较小的情况。一些大学生党员在日常生活和学习中，甚至故意忽视自己的共产党员身份。对放松了他的要求，没有发挥他应有的作用。有些学生成长为党员后，认为自己在各方面都太局限，不能正确理解自己与普通学生的身份差异，导致工作积极性下降，无法发挥作用。

原因是入党的功利性不容忽视。一些大学生希望通过加入党组织来为自己将来的学习或就业“加分”，不是因为他们的理想和信仰，所以他们根本就不接近党组织。这将导致这些学生在思想上放松对自己的要求，在工作上不主动，并减少加入党组织后向党组织报告自己思想的次数。此外，高校党组织管理中“重管理轻权利”的现象，以及对，党员继续教育的缺乏，也会削弱党员的主体意识，影响这一群体作用的发挥。

(二)没有把握数量与质量的发展关系

近年来，受政策，相关政策的影响，大学生党员的发展速度加快，越来越多的优秀和理想学生有更多的机会加入党组织。但与此同时，“由于学生党支部中正式党员人数有限，支部吸收新党员时很难深入了解对学生的思想，调查研究工作在一定程度上缺乏规范性和系统性”[4]。一些高校为了完成党员发展任务，在相关教育培训还不完善的情况下，让部分自我素质一般、思想觉悟较低的学生入党。从表面上看，大学生党员队伍有所壮大，学生党支部的力量有所发展，更多的人将承担学生工作。但是，在实际情况中，这一群体的素质并没有得到有效的提高，积极参与工作的人并不多。事实上，党员的先进性没有得到根本体现。党员数量有所增加，但质量没有得到有效提高。这样，发展大学生党员的目标就根本没有实现。

(三)对理论知识不足，理想信念不坚定

新时期，整个社会发生了巨大的变化，大学生入党的环境与以往大不相同。随着大众，媒体和信息技术的发展，年轻人可以了解最新的社会趋势。他们对对国家的发展和变化有独特的看法。然而，由于这个原因，更多的青年学生，包括大学生党员，关注大众娱乐和流行书籍，而对阅读较少的经典理论著作和有利于思想进步的书籍。这导致理论素养低下，对对党的历史和现状的变化关注不够。即使是一些大学生党员，由于理想信念不坚定，对对一些关系到党的尊严和国家整体形象的问题也没有正确的认识。通过微博和微信等自媒体平台，他发表了一些不利于党员形象、不符合主流价值观的言论。在社会上，对，党的形象特别是对，大学生党员的形象受到了很坏的影响。

三大学生党员如何更好地发挥作用

(一)加强学生党员的思想政治教育

鉴于对学生党员理想信念不坚定，理论知识匮乏，应首先加强对对这一群体的继续教育和管理。例如，“入党后，通过“三结合”教育，即理论教育与理想教育、爱国主义与社会主义教育、社会理想与个人理想教育的结合，可以塑造学生党员的正确理想信念”[5]。对在高校思想政治教育的常规理论课之外，还应利用业余时间开展理论知识教育活动，作为评选“优秀党员”等奖项的参考。同时，要举办更多的相关论坛，安排新老党员面对面交流，用一些生动形象的例子打动学生党员，使他们对对等教育活动产生浓厚的兴趣。通过这一系列教育活动，学生党员可以主动接受对自身世界观、人生观、价值观的教育，增强党员的主体意识，提高政治素质，坚定理想信念，在工作中发挥更好的作用。