如何建设学生干部队伍(如何建设心理健康教育学生干部队伍)
近年来，高校心理健康教育受到了各级政府的重视，也受到了社会各界的广泛关注。教育部在2011年发布了《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）》，以确保这项工作的科学、有效和长期发展。从国内高校心理健康教育队伍建设的现状来看，仍是一种基于专兼职教师相结合的工作模式。许多大学有10000多名学生，仅靠目前的专职和兼职教师很难完成对数万名学生的心理健康教育。学生干部是高校心理健康教育的重要组成部分。
组织系统，学生干部从事心理健康教育
学生干部组织体系是组织学生干部，形成一个有机整体的管理模式。只有通过科学的组织设计，学生干部才能发挥重要作用。笔者以广州民航职业技术学院为例，谈了构建对心理健康教育学生干部组织体系的思考
(一)学生干部组织心理健康教育
心理健康教育学生干部由下属部门的心理健康咨询或咨询中心和二级咨询站管理。教师是心理健康教育专业队伍的核心力量，学校心理咨询学生委员会是心理健康教育专业队伍的主导力量，以每班两名心理委员和每宿舍一名心理信息员为支点，形成心理健康教育的基线网络。
(二)学生心理健康教育任务的划分
心理健康教育学生团队按学校、系、班和宿舍四个层次构建。各级学生干部的任务如下。
心理咨询学生委员会的任务分为两个层次：学校和学院。所有成员在学校心理健康咨询中心或二级咨询站的安排下开展心理健康教育。会员可以开展心理沙龙、心理培训、心理知识竞赛、心理健康教育和宣传；负责心理危机的预警和干预，协助教师管理对，的心理协会，组织班级心理学家深入学校各个班级进行心理健康教育。
班级心理委员会的工作任务实行“16-3-2”制度：“16”是指每学期与有心理问题的学生交谈16次以上；“3”是指在课堂上举办三次能提高学生心理素质的活动，参加三次心理训练，三次参加我校心理健康机构的活动；“2”表示学生的心理危机在每月1日和15日报告两次。此外，对学生的重大心理危机事件应按照学校心理危机预警程序进行报告和干预。
宿舍心理信息员的任务有二：(1)积极关注班级学生的心理健康，及时发现存在严重心理问题的学生，及时报告心理危机事件，并采取必要的支持和护理措施。(2)积极宣传心理健康知识，促进学生心理健康意识的提高，向优秀辅导员和班级心理委员反映学生的心理需求。
学生干部在心理健康教育中应具备的素质
心理健康教育工作的专业性和技术性比一般学生工作更明显。因此，对学生干部在心理健康教育方面的素质要求也较高。这些学生干部应该具备以下素质。
首先是良好的思想政治素质。思想政治素质是最重要的素质。学生干部要有正确的世界观、人生观和价值观；掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平的基本观点
其次，良好的人格特质。南京师范大学的薛艳和朱宁运用“大五”人格模型考察了对高校学生干部应具备的重要人格特质，发现胜任、冷静、强烈的责任感、卓越的能力和亲和力是高校学生干部应具备的重要人格特质。此外，从事心理健康教育的学生干部的人格特征还应包括成熟的人格、自我控制能力、客观对待他人意见的能力、清晰的自我意识、人格魅力等。
第三，良好的逻辑思维能力和创造力。良好的逻辑思维能力是学生干部掌握心理咨询基本理论和技术的重要条件，也是运用心理咨询理论和技术解决实际工作问题的必备能力；富有创造性，你只有通过工作才能找到新的想法和方法。
最后，工作的能力。工作能力是指完成心理健康教育的能力，包括在朋辈，从事心理咨询的基本能力、学习、社交、解决复杂问题的能力、系统分析、评估、判断和决策的能力、在对，管理时间、材料和人力资源的能力以及整理文案数据和档案的能力。
对学生干部心理健康教育培训与监督
(一)对学生干部心理健康教育培训
培养目标(1)培养马克思主义立场坚定的学生干部。从事心理健康教育的学生干部必须是用马克思主义思想武装起来的学生骨干，坚定不移地走中国特色社会主义道路。(2)培养能够对对学生产生广泛积极影响的骨干学生。学生干部是大学生的骨干力量，在大学生中起着表率和示范作用。他们在自我教育、自我管理和自我服务方面发挥着不可替代的作用。(3)培养朋辈优秀心理咨询师朋辈优秀心理咨询师可以通过各种措施提高学生对对心理健康的科学认识，帮助学生有效学习和工作，更积极地面对对生活中的各种问题。
培训内容(1)政治学习。培养学生干部树立正确的政治方向、明确的无产阶级立场、坚定的共产主义信念和较高的政治水平，培养他们正确分析和判断政治、经济、社会和文化建设热点问题的能力。(2)道德和责任教育。心理健康教育中学生干部的培养必须注重道德和责任感，培养尊重职业利益和无私奉献的精神，肩负中华民族未来的使命感，为学生树立榜样。(3)与心理健康教育相关的知识和技术。包括朋辈咨询理论与技术、心理健康基础知识、心理危机识别与干预技术、团体心理咨询主持技术、心理戏剧编排技术、心理健康教育与宣传知识与技术等。最基本的是朋辈的心理咨询理论和技术以及心理咨询的基本理论。李田伟等人指出，朋辈的咨询师应该掌握倾听、移情、鼓励、指导和监督技巧。此外，学生干部应重点学习认知心理学和行为心理学的基本理论。(4)基本社交礼仪和技能培训。心理咨询、心理健康教育和宣传等活动都对对员工的社会沟通能力提出了更高的要求，因此有必要对其进行基本的社交礼仪和技能的培训，包括言语和礼仪、礼仪、会话方法、演示和团队合作技巧等。(5)管理方法和技术。管理方法培训包括对资源的管理方法，如对时间、资金、物资、文案物资和人力资源的管理方法；判断、分析和解决问题的技巧；制定工作计划的方法；统筹规划、指挥和协调对工作的方法；对工作效果评估技术等等。
培训方法：(1)开设学生干部心理健康教育培训班。就课程而言，它可以分为两种类型：必修和选修，以及集中学习和分散学习。教学方法有很多，如理论教学、心理训练、能力测试、案例分析、现场观察、模拟咨询、无领导小组讨论、辩论、户外素质拓展活动等。(2)工作锻炼法。带领学生干部在心理健康教育实践中锻炼，在操作中指导工作技能，在实践中总结事物的规律。鼓励学生干部认真研究新时期大学生心理健康教育的方法和途径，鼓励他们在实践中努力拼搏，切实提高自我管理、自我教育和自我服务的能力。(3)自主学习。要求学生干部独立参加各种理论学习，全面提高自身能力。除了系统的培训，学生干部在心理健康教育中的其他素质和能力主要是通过自主学习获得的。例如，要成为一名合格的朋辈咨询师，必须集中精力学习心理咨询的理论，掌握心理咨询的方法和技巧，积极参与心理咨询的实践活动，不断提高自己的专业水平。
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