不健全人格的基本表现(职业学校社团活动对学生健全人格的培养)

当今职校学生的特点是：(1)思维活跃，个性强，逆反心理强。对对事物有独特的看法，即成熟、不成熟和极端；(2)不喜欢学习理论知识，但动手操作能力强；(3)不自信、不积极，生活中没有激情和目标，但表现力强；(4)他们大多是单亲，离异，父母出国，在社会上没有地位，在家里没有位置。

上述职业学校学生的特点集中体现在人格缺陷上。只有健全的人格，我们才能得到人们的爱与合作。对对学生来说，学习和与人交往具有重要意义。培养学生健康人格是教育学生学好技术、规范工作、提高专业素质、满足就业能力的首要任务。

第二，社区塑造人格魅力

“人格魅力”是指一个人因自立、自律和自尊而带给他人的影响、吸引力和感染力。教师人格魅力是教师个人修养和综合素质的外在表现，其吸引力和感染力对对学生有着巨大而深远的影响，有些方面甚至会影响到学生的生活。老子说：“天下难，必易；天下大，必详。”人格教育触及人的灵魂，她需要细心呵护才能被感动。因此，触动学生心灵需要直接教育。例如，为了让学生“相信自己的方式”，在与学生交流时，以自己为例，讲述他们在自己的年龄所做的蠢事、困难的事情、悲伤的事情、快乐的事情以及对对自己未来生活的影响；鼓励学生在交流时成为他们想成为的人，以及如何努力工作：“努力，你就能赢。”

青春期是个体接受最强的外部影响并产生最大教育效果的时期。教师应该珍惜和把握培养自己个性的最佳时机，给予他们更多的关心、理解和尊重。有一个单亲学生，李铭，他的工作没有什么特别的。班主任向我推荐了它。他得知自己做事谨慎，适合写作工作，于是被分配到学生会校报俱乐部锻炼，每天虚心学习制作校报。经过一个月的学习，他制作了一份校报。从那以后，他获得了一点自信，所以我逐渐提高了他的能力。他先后加入了主持人协会、电台站长和宣传部长，他做得很好。看到他如此努力，我鼓励他去上大学。他起初说不。经过一番交谈，他答应满怀信心地参加高考。经过不懈的努力，他不负众望，考入了长春工程学院。在职业高中期间，他锻炼了自己的组织和沟通能力，并在大学期间努力担任团委副书记。我还记得，当我从职业高中毕业时，李铭激动地说：“老师，我很感谢职业高中给了我一个实现梦想和成为大学生的舞台。我还要感谢职业高中的老师们为我们的成功铺平了道路！”

理解和尊重是培养学生积极进取、易于沟通和团队精神的重要基础，也是形成良好人格的保证。

展示他人的魅力，忘记所有的缺点。这种实践会随着时间的推移和生活经验的丰富而升华。因此，学生的心是一片陌生的土壤。今天你播下道德情感的种子，明天你将收获道德体验；今天你播下了道德人格的种子，明天你将获得人生命运的收获。让我们深刻理解和尊重学生，让社区活动成为学生创造自我、展示自我的最佳环境。

第三，在社区中培养人格的方法

1.激励人类环境的方法。健康人格的培养需要良好的人文环境来培养，向古人学习比从侧面寻找榜样更有吸引力。校园里有许多感人的人和事需要我们去挖掘和点燃，它们感染了老师和学生；在学生干部中，许多学生是单亲家长，他们克服了许多困难，具有自立自强的品质。崔的一个同学形象好，气质好，谈吐好，声音好。他是东道主协会的负责人，主持过几个大大小小的活动。他是一个学习成绩优秀的好学生。我父亲去世后，我母亲出国独自生活。她做所有的家务，如洗衣服、做饭和打扫房子，并保持自己干净。她没有迟到，没有上学，而且学习很好。她在业余时间研究了英语。一个17岁的男孩自力更生，自力更生。许多老师和学生都喜欢这个阳光帅气的学生。在组织学生干部培训时，他向同学们讲述了失去父亲的痛苦和离开母亲后的艰辛。他悲伤地说：“我珍惜我的母爱，我珍惜难得的学习机会，所以我努力工作！我欢呼！”这时，学生们的眼睛都湿了！于是，它掀起了研究崔自力更生的高潮。当他们在校园里听到和看到人们谈论他们周围的感受时，谁还无动于衷？这个例子更加生动，有力地说明了对教培养学生自立和自尊。

2.三位一体相互促进的方法。充分调动学校、家庭和社会三位一体的教育模式。职业学校毕业后，他们面临就业，学好技能是就业的保证。请要求家长在学校讲课。例如，请要求在烟草工厂和葡萄酒厂工作的父母讲述工作流程，工作所需的关心和责任是企业的生命；个体商人告诉学生“诚实”给商人带来的好处，教育学生成为诚实守信的人，等等。因此，对学生学好专业，加深对对社会的了解是很有帮助的；或者到家长工作的单位参观，或者根据学生的专业邀请企业的技术人才来讲课，形成学校、家庭、社会三位一体的体验式教育。这是适应社会、满足就业的有利保证，也是培养学生认真、细致、目标明确的人格品质的有效方法。

3.感恩教育的内在趋势。积极开展关爱活动，帮助弱势群体，让学生在助人的体验中升华心灵。我们经常带领文学社团、歌唱社团和舞蹈社团与延边聋人和残疾人学校开展联谊活动。当学生们看到弱智学生和聋哑学生表演的舞蹈和手工制作的舞蹈时，他们的心被感动了！感恩的父母让自己健康，感恩的老师给自己理想的翅膀，感激他们所拥有的一切。每次活动回来后，文学社都会在校报上发表优秀的报道和学生自己写的“感恩”文章，这激发了全校学生的心。定期组织美容美发专业的学生将关艾——送到延边光荣医院的老人处，为他们提供理发、烫发等贴心服务。这些为延边和热血的解放献出了青春的老革命者高兴得手舞足蹈。学生也在与他们的交流中受到教育，他们对自己的技能充满信心。关爱弱势群体，关爱老年人，在交往中进行自我反思和自我教育，使学生逐步养成目标明确、行为自觉、勇敢果断、持之以恒、积极主动等良好的人格品质。