(用我们的激情点燃语文课堂)

前一段时间，笔者应邀参加了全市语文教师精品课程评选，感触颇深。其中，一个明显的现象是：所有热爱讲课的语文教师都深受其影响，学生充满学习活力，课堂气氛活跃，教学效果良好；相反，缺乏激情的老师，尽管讲课清晰，板书规范，但往往毫无生气，学生也不会产生共鸣。因此，构建高效课堂对于中国教师的激情对来说是非常重要的。

苏霍姆林斯基说：“充满激情的课堂教学能让学生兴奋地学习和思考。”也就是说，充满激情的课堂可以激发学生的求知欲，激发他们的想象力，拓展他们的思维，帮助他们更好地掌握知识。因此，只有教师的激情活力在课堂上不断涌动，才能真正有助于学生的培养和成长，让生命之花在课堂上绽放，让课堂成为师生共同成长的生命历程。语文课堂作为最具活力和精神性的学科，需要激情的支撑。激情让语文课堂充满活力。那么如何在语文课上展示我们的激情呢？

首先，老师应该热爱教育和学生。激情首先来自对的教育，对钱梦龙和魏书生，著名特级教师的学生的爱，都有一个感人的故事，他们执着地追求走上讲台。正是有了对对华文教育的热爱，他们才能在华文教育和教学上取得非凡的成就。于漪老师的中国论文课总是充满激情，这不能说不是她爱的表达和倾诉。有了爱带来的激情，我们就能全天候为学生服务，建立新型的师生关系，真正落实老师和对学生的指导和引导。

激情来自对对教学的信心。教学中的自信源于认真备课。语文教师应该是课文作者的“知心朋友”，花大量的时间和精力认真学习课本，透彻理解课文，精心设计教学环节。想象一下，一个老师不熟悉教学内容，他如何在课堂上启发学生并自由使用它？因此，只有当你熟悉了教学计划，你才会有信心和信心；有了自信带来的激情，我们就能创造出生动的语文教学氛围，打开语文教学的新天地。激情也来自高尚的兴趣。热爱生活，对教育有远大的理想，广泛的兴趣，乐观豁达的性格，这应该是语文教师的优良品质。广泛而高尚的兴趣可以使教师变得深刻、灵活、幽默和敏感。有了兴趣带来的激情，我们就能构建一个全新的语文教学框架，真正实现全面发展学生语文素养的要求。

第二，教师的教学语言应该充满激情。在课堂上，教师的语言表达应该掌握轻重缓急，抑扬顿挫。“言即心”，有声语言的传播是课堂教学的主要形式，语言也是表达情感的最有利媒介。一些语文课缺乏激情，这主要是由于教师的语言平淡。课堂上总是一个调子，没有压力，没有起伏。学生很迟钝，容易昏昏欲睡。建议这类教师从基本功训练和背诵入手，提高口语表达的感染力，生动形象地进行教学。例如，在解释重点内容和中心问题时，要强调语气，提高语调，适当放慢语速，甚至暂时停止；当解释非重点和容易理解的内容时，语速稍快，并经过；谈到成就，你应该热情奔放；当你谈论历史教训、问题或困难时，你应该深刻而有尊严。同时，我们要注意表达激情的“度”。教师的语言激情是一种发自内心的情感，是充实的、真诚的、自然流露的，不能是嘶哑的、哗众取宠的、做作的。

第三，课堂设计应该采取多种形式。1.激情带来美好的未来

一堂精彩的课就像一篇美丽的文章。如果文章开头好，就能吸引读者。有经验的老师更注重新课程的引入。精致而充满激情的课堂引领能让学生一见钟情于对，全身心地投入到课堂中。为了从一开始就抓住学生的心，顺利进行教学，我们应该积极运用多媒体等现代教育手段。当老师教唐诗《登高》时，它是这样介绍的：1200多年前，一个秋天，在九月重阳节前后。长江附近的夔州，凋零， 得江边万木刮起了刺骨的寒风。树叶在天空中飞舞，山上长满了枯黄的树叶。河水滚滚向前，汹涌澎湃。寒风中，有几只孤独的鸟在盘旋。不时有几只猿在远处哀嚎。这时，一位老人来到了山上。他衣衫褴褛，他的老眼睛浑浊，他的外表蓬头垢面。老人跌跌撞撞。他被各种疾病所覆盖，如肺病、疟疾和风引起的关节痛。而且已经“右臂偏枯耳根半聋”。重阳节是一个祈求长寿的节日。然而，这位一生都很悲惨的老人，却远离家乡，独自流浪。面对对万里江天，面对对，孤独的飞鸟，面对对，腐朽的枯树，老人百感千忧心忡忡.接着，老师在音乐中深情背诵了整首诗。伴随着老师的眼泪和愤怒，学生们神色凝重，期待着进入这个国家。教师的情感极大地感染了学生，学生在吟诵时充满了情感和情绪，课堂效果非常好。

2.深思熟虑、巧问，激情教学改革的深入给课堂教学带来了重大变化。其重要标志之一是教师的提问在课堂上更加开放，学生的思维空间更加广阔，对方言的教学模式得到了加强。然而，如果一个教师不能有条不紊地、深入地组织好自己的问题，不能把学生的无序问题，有时甚至是看似不合理的问题，随意引向深层，就很难控制课堂。只有认真思考，巧妙提问，激发学生的思维，充分调动学生的积极性，课堂才能活下去。

我记得美国，学者威伍，在《二泉映月》中说过：“想教好的老师在大多数情况下可能更有雄心和激情。”伟大至少部分来自天赋，而天赋是无法传播的。然而，一个伟大的教师必须是一个充满激情的教师。”中国著名教育家于漪，也说过：“激情是教师必备的素质。”可以看出，教师的魅力在于激情。点燃我们的激情，让语文课充满色彩！【