如何学好高中语文(在高中语文平台上绽放人性之花)

在当今以人为本的和谐社会，社会需要和谐，我认为这离不开每个社会成员的良好素质。作为一名高中语文教师，我深深地感受到语文学科应该在这样的形势下有所作为，引领学生在语文这个平台上绽放人性的美丽花朵，这是教书育人最有价值的成就。人性，顾名思义，是指人性。人性有两层含义，一是作为一个中性词。在中国文化中，对的人性是以儒家的孟子，为代表的，而其他人的人性则是以儒家的荀子为代表的。我在这里提到的人性指的是后者的意思。

几年后，对的高中生成为社会构成和建设的生力军。这一阶段的学生一般具有以下特点：当学生达到高中阶段(15-16岁至17-18岁)时，他们的身体发育变慢，各项生理指标接近成年人，性生理基本成熟，神经系统完全等同于成年人；自我意识增强，渴望建立自我形象，意志和性格逐渐成熟。他们开始关注社会，思考和判断社会中的各种现象，并希望适应社会。然而，仍然存在游移不定、心理锁定和开放、好奇、竞争、幻想和理想并存、情感丰富，但容易激动和改变，渴望异性朋友，但往往无法区分友谊和爱情的界限，同时面临对学习的压力。如果在这个阶段没有性格上的引导，很容易导致各种问题，中国的纪律在这方面是很有用的。二、丰富的语文学科资源

汉语是最重要的交流工具，也是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特征。(3)这说明语文课程不仅是学生表达情感、交流思想和思考的工具，也是一种文化构成，承载着丰富多彩的人类文化，蕴含着无限丰富的人文精神。中文不仅仅是“为陶而写”，更是“陶之心”。语言和文字不仅记录了人类在长期生产和生活过程中积累的知识和经验，还蕴含着丰富的社会行为主体信息——人类自身的心理发展和人格完善过程。语文教学内容是一篇内涵丰富的具体文章。通过阅读这些精选的经典范文，学生不仅可以熟练掌握和运用语言，逐步培养良好的思想道德品质，而且语文教材中的文学作品选本所蕴含的人文美教育因素对对读者美的人性培养有着积极的影响。如今，学生的盲目说教不是做思想工作的好方法，“润物细无声”和“学以致用”。新课改的选编教材非常注重贴近生活，赋予语文教育更多的生命意义和人文价值。同时，也表明了人类崇尚理性的精神内涵。学习汉语不仅可以让学生感受到古今中外先贤的博大胸怀、深邃思想、超凡智慧和卓越创造，还可以让学生学会尊重对人和对人的生命价值。学生阅读一篇课文的过程就是运用自己的全部生活经验、生活情感和生命意识，并在课文背后隐藏生活对方言的过程，是实现学生自我生命成长和提升的过程。正是因为语文课程蕴含着如此高的生命价值和意义，我们才能在高中语文课程的平台上引领学生，让这种芬芳陶冶学生的情操，浸润学生的心灵，绽放人性的一朵美丽之花。

三，实现的途径和方法(1)立足文本，绽放人性之花

作为21世纪的建设者，放眼世界，爱国主义和对人民的爱应该是人性之花的容器。只有这样，这朵花才能长时间灿烂地绽放。毛泽东的诗《沁园春长沙》是“只是一个年轻的同学，正值壮年，还有一种学者的精神。”他谴责方遒。指着江山，刺激的话语，还有万户侯的粪便。”时至今日，它仍然是如此激动人心，激励着一代又一代的年轻人发扬过去，努力成为“中流击水”的英雄。国家利益高于一切。当国家灾难处于风口浪尖时，屈子在《离骚》是国家的“虽然它并没有后悔九死”，而汩罗拒绝了；《荆轲刺秦王》年，在易水，银行的“壮汉不会再回来”和“结局已被忽视”；孟子在《寡人之于国也》年周游世界，为人民奔走呼号，一生不停地四处奔走，高喊“以天下为己任”的坚持；在《烛之武退秦师》中，蜡烛的武功放下了内心的委屈和不满、隐私的愤怒和正义，毅然派人到秦军； 苏武在《苏武传》中拥有一颗博大的心和一个古老的国家。他已经在雪地里牧羊19年了，这对他的心来说并不容易。前辈们为我们树立了一个很高的起点，新的时代给今天的学生们提供了一个新的舞台。“接触并造福世界”仍然是中国年轻知识分子的职责。在学习知识的同时，他们应该永远记住被对国家和民族称为“铁肩扛道德”的责任。热爱生命，尊重生命来之不易，我认为这应该是我们学生人性之花最坚实的部分。生活的艰辛和痛苦是生活的本质。今天，随着经济的快速发展和科学技术的快速变化，竞争和压力无处不在，但对的每一个生命仍然是一个自然的礼物给我们。蒙田《热爱生命》告诉我们“在糟糕的日子里，我们应该快速‘消费’，而在好的日子里，我们应该停下来仔细品尝。”“生活的乐趣取决于我们对对"生活的关心程度。有必要”通过有效利用时间来弥补匆匆流逝的时间。我的余生越短，我就越想丰富它。”只有这样，我才能“增加生命的重量”。海明威《老人与海》告诉我们“人生来不是为了被打败的。”你可以尽可能地摧毁他，但你不能崇拜他。”在现实中，我发现有些人已经走上了自杀的道路，因为他们无法承受生活的负担。其中，也有学生。除了叹气，我一直希望在语文课上，同学们能培养对对生活负责的态度，让他们能深刻理解生活只有一次，热爱生活，每一天都能让每一天都精彩！

人性美丽的花朵也应该被善良、善良、开放和创新的花瓣所包围。艾青《大堰河—我的保姆》教导我们要感恩，学会感恩，爱人民，关注下层社会和弱势群体。在《小狗包弟》，巴金用他不屈的笔写下了他自己的错，没有人敢写，也没有人敢暴露自己的黑暗，告诉人们在生活中要诚实和真诚，人们应该有爱和良知。《赤壁赋》年，苏轼“钓朱江柴火，伴鱼虾，友麋鹿”豁达乐观，嘲笑对的苦难态度，淡泊名利，超然物外的情怀，李密《陈情表》年的“鸟事”乌“乞助”的孝道，诗《氓》中敢于爱恨的坚强叛逆精神，诗《劝学》中“学问做不到”的倾诉.所有这些内涵丰富的具体文章都散发着美丽的人性的芬芳，令人神清气爽，同时也在学生心中催发着美丽的人性之花。