心理咨询论文范文(心理咨询论文)
近年来，高校自杀多由心理原因引起。杀人等事件时有发生，无论是曾经轰动一时的“马加爵谋杀案”，还是最近药家鑫，连续发生的谋杀案，外国学生刺伤母亲，复旦中毒事件，南航，研究生刺伤室友等。所有这些被血液证实的事实为我们敲响了警钟。这些极端案例也从另一个侧面反映了我国高校心理咨询的缺位，如何改善这种缺位，使心理咨询更好地发挥其应有的作用，已成为一个日益迫切的问题。
(一)学校对对心理咨询重视不够
目前，许多高校都设立了自己的心理咨询机构，但大多被忽视。一些学校设立心理咨询室只是为了应对更高层次的考试或教学评估。许多学生甚至不知道心理咨询室的设立和位置。所有这些都表明学校在普及相关知识方面缺乏努力。
(二)强调适应性咨询，忽视发展性咨询
目前，我国高校心理咨询的主要工作是尽早发现学生隐藏的心理障碍或帮助有心理问题的学生解决问题的原因，及时进行监控，并在特殊情况下对危机进行干预。在对，根据这一模式的理念，我国高校心理咨询的重点是学生的心理障碍和心理疾病。他们大多注重调整“不正常”的原因，而忽略了正常的发展咨询。
(三)配备的心理咨询人员专业素质不高
目前，我国高校从事心理咨询的人员大部分是仅受过短期培训的心理学教师、教育心理学研究者、医学心理学研究者、德育教师或校医院的保健医生，而且大部分是兼职人员。由于精力和时间的分散，再加上缺乏理论基础和咨询技术，心理咨询缺乏系统的案例管理，更谈不上科学严谨的定量和定性分析。这肯定会降低心理咨询的有效性，并极大地影响其有效性。
(4)大学、家庭和社会没有形成一个完善的体系
心理健康教育是一项庞大的系统工程。高校不能通过心理咨询机构完全解决学生的所有问题。高校应该与家庭和社会携手，获得他们的支持和帮助。一些学生的心理原因不是源于大学，而是源于家庭和社会。然而，目前高校心理咨询机构还没有建立起一套完善的与家庭和社会的信息交流和资源互助体系。
二、我国高校心理咨询的改进措施
(一)加强对对，高校心理咨询的重视，争取多方支持
心理咨询是高等教育的重要组成部分。高等教育的目标是培养全面发展的人才，心理素质的高低直接制约着人才素质的形成和发展。《中华人民共和国精神卫生法》指出：“各级学校要对对学生进行心理健康知识教育；配备或聘请心理健康教育教师和辅导员，并可设立心理健康咨询室，与对学生开展心理健康教育。”显然，心理咨询是提高学生心理素质的高等教育的重要组成部分。因此，学校管理者应重视学生的心理健康工作，加大对对学生心理健康工作的财力和人力支持。同时，培养大学生健全人格的时间和地点不能仅仅局限于高校。家庭和社会应同等重视和支持学生的心理健康教育，使学校、家庭和社会形成一个完善有力的信息系统
采取心理健康选修课、心理健康讲座、学校宣传栏、网页等有效、便捷的宣传方式，开展同伴活动等各种主题活动，让学生了解心理健康知识，帮助大学生了解常见的心理原因，科学对待心理原因，纠正他们在对心理咨询中对错的误解。同时，通过这些经常性的宣传活动， 学生们认识到，心理咨询不是针对对，有心理障碍的“理性学生”,而是针对全体学生，从关注部分理性学生到全体学生，关注全体学生心理素质的培养和提高，从而有效地维护对大学生的心理健康，为适应社会发展和个人成长打下坚实的基础。
(三)重视发展性咨询，加大对对学生发展原因的研究
目前，我国心理咨询主要分为两类，即适应性咨询和发展性咨询。适应性辅导主要是为因各种心理障碍而在生活和其他方面适应不良的学生提供帮助和资源，帮助他们尽快消除心理障碍，缓解心理压力，使他们在心理和行为上能够正常适应学习和生活环境的变化。发展性辅导侧重于正常个体在不同发展阶段的任务和策略，帮助他们尽可能满意地满足心理发展需求，妥善解决心理矛盾，使其人格得到全面发展。从目前高校心理咨询的实践来看，有必要把重点放在适应性咨询上，因为一些大学生由于各种心理原因而适应不良，影响了他们正常的学习和生活。然而，大学生患精神疾病的风险并不高。即使有些大学生对某种情绪或行为表现出某种“原因”，这些“原因”基本上是大学生在成长过程中出现的一般原因。因此，在大学心理咨询中，
(4)加强顾问的专业培训，建立专兼职合作的团队
目前，高校从事学生心理咨询服务的教师专业水平普遍较低。要改善这种状况，当务之急是对对在职人员进行严格的培训。短期培训和连续培训可以结合，但从长远来看，有必要从根本上解决我国心理工作者专业水平低的原因。教育行政部门应考虑在有条件的高校中培养心理咨询方向的专业人才，注重基础理论和实际操作能力的培养，从而输出大批高层次的专业人才。此外，根据我国现状，高校心理咨询师队伍可分为专业心理咨询师和辅导员(班主任)。其中，辅导员应被视为心理咨询队伍的重要组成部分，从而提高辅导员开展心理咨询的专业能力，使其成为具有专业心理咨询技能的大学生思想政治工作者。
(五)根据学生的不同需求，采取多种咨询方式
高校应面向全体大学生，做好心理咨询和咨询工作，兼顾学生的不同需求，采取个人咨询、团体咨询、电话咨询和网络咨询等多种形式。个体咨询是心理咨询的传统做法，其特点是效率高但耗时长。当有足够的老师和学生愿意帮助时，可以进行个别咨询；团体辅导一般是指将有相似心理问题和发展需求的学生分组，辅导教师根据对关注的人际交往、学习困难、情绪障碍等原因，通过游戏活动、角色扮演、小组讨论等多种形式，引导小组成员进行训练，以促进大学生的心理成长和能力发展。此外，鉴于大学生的心理开放性和实际情况，高校也可以加强电话和网络作为有益的补充。通过多形式、多渠道的咨询，当代大学生确实处于良好的心理健康状态。
黑曼巴 