mba论文题目大全(“智慧沟通”开启未来教育--mba论文)

1.社会交流

根据MBA智囊团的定义(MBA论文，沟通是一个在人与人之间以及群体之间传递和反馈思想和情感的过程，目的是为了达成思想上的共识和顺畅的感情。沟通过程离不开四个要素：出口者、接受者、信息和渠道。

传播的功能可以概括如下：第一，传递和获取信息。也就是说，通过有意义和有价值的信息的交流和交流，生活中的大事小事都可以顺利进行。第二是改善人际关系。社会是一个由相互交流的人维系的关系网络。有效的沟通可以赢得和谐的人际关系，使沟通更加顺畅。

应该提到的是，完整有效的沟通不仅需要信息的顺利传递，还需要及时的反馈。也就是说，信息接受者在收到信息后，能够及时做出反应，告知自己的理解和意见，从而澄清信息传递过程中由于不同知识和不同媒介造成的对信息的误解和扭曲。

2.学校和家长之间的沟通

为了孩子的全面发展和健康成长，学校和家长需要在教育方法和内容上相互配合，随时保持沟通。传统的家校沟通，通过对直接接触和通过媒体间接接触，有以下常见方式。

(1)家长学校和家委会学校或家长委员会在对组织家长向家长培训和宣传科学教育的知识、方法和理念。但是，由于人多，对不强，时间有限，沟通效果不理想。

(2)家长接待日和家长会。方便家长和老师提前准备，不会影响正常的教学秩序。但周期很长，往往一月一次甚至半个学期，这不能及时解决问题。

(3)家访。传统而有效的家校沟通可以增进师生感情，而对在解决个人特殊问题上发挥着独特的作用。但是这需要很多时间和精力。

(4)家庭和学校书面联系我们。主要反映学生的在校情况和家长的签名和收据。它可以在大范围内常规使用，但分发周期是随机的，反馈也不及时。

(5)电话联系。使用频率高、效果明显的家校通信手段，但这种工作电话的费用大多由教师自己支付，并且会遇到复杂的问题，无法用电话一次性解决。

(6)短信。电话联系的补充和扩展，群发功能可以一次通知全校或班级的所有家长或学生；也可以和一些家长单独交流。它避免了家长打扰老师上课或老师找不到家长的尴尬局面。[1]

(二)信息时代的家校沟通

信息时代带来了简便的通信技术，校讯通， QQ群、电子邮件、在线博客和班级网站也加入了家校沟通的行列。其中，早期使用最广泛的产品是校讯通和家校通产品，它们主要发送短信，为家校沟通服务。随着智能手机和应用的普及，以微信为代表的免费即时通讯工具已经成为一种流行的交流方式。

1.校讯通的兴衰

在技术和组件方面，校讯通主要由智能IC卡、读写器、手机短信和网络应用平台组成。对应该为不同人群定制功能。对是一名教师，他可以给父母的手机发短信，告诉他们学生的学习成绩、学习成绩、出勤率、健康状况和学校信息；对可以随时向老师询问学生的情况，了解孩子们的旅行情况；对于对，的学生来说，终端卡可以在每个月的某段时间内免费拨打电话，家庭号码可以在孩子最需要的时候找到父母。

在校讯通使用的全盛时期，一个组织曾经在对进行了一项关于使用校讯通的调查。结果显示，超过80%的父母愿意使用校讯通来了解他们孩子的情况。超过50%的家长同意校讯通加强了家校沟通，但超过90%的家长不同意这项服务的收费。此外，校讯通还因收费、被捆绑以及客户服务无法解决问题而受到批评。[2]

2013年9月，深圳东昌小学因被投诉乱收费而暂停使用。同年12月，深圳教育局下发《深圳市教育局办公室关于进一步规范家校沟通有关工作的通知》，要求“坚持‘校讯通'产品’的公益性”和“坚持自愿使用原则”。同时，“学校应拓宽家校沟通渠道”。[3]

2.微信的攻击

2011年，腾讯公司推出了免费的APP，为智能终端提供即时通讯服务，支持语音、视频、图片和文本，并具有朋友圈和公共平台等功能。截至2013年，微信在年底，拥有亚洲最大的用户群

在校讯通产品受到批评、专业教育传播手段缺位的时候，微信已经成为家校沟通的热门替代品，许多学校纷纷采用基于微信平台的家校沟通方式。

然而，经过一段时间的实际使用，人们开始质疑：微信能否作为一种特殊的家校沟通方式？首先，并非所有家长都使用智能手机，微信不能像校讯通那样兼顾智能手机和非智能手机用户。其次，微信作为一种社交产品，更适合朋友之间的日常交流，而不是专门用于教育。此外，由于学校和教师自发组织家长，教育部无法在对，监管他们，微信的隐私可能导致负面和不准确信息的传播。

传统的家校沟通方式跟不上时代的发展，流行的即时通讯方式也不是专门为教育量身定做的。为了适应新时期家校沟通的需要，迫切需要一种新的沟通方式。

(3)响应时间和当地条件的“智能通信”

新世纪以来，进入， 无锡教育信息化建设在许多方面都取得了重要进展。2012年，无锡成为中国TD-LTE (4G)升级测试试点城市之一，2013年教育部首批区域性教育信息化综合试点城市发布《无锡市教育信息化三年行动计划（2013-2015年）》。2014年，《智慧无锡建设三年行动纲要（2014—2016年）》提出建设“智慧教育”升级项目。

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