高职商务英语(高职商务英语商务主题筛选)

高职院校选择商务英语主题的必要性。在高职院校商务英语的教学中，由于课时和教学条件的限制，教师有必要根据学生未来商务工作的需要选择一些应用性的商务主题进行教学。在权威的商务英语考试中，商务环境中的应用能力也是考试的重点。例如，教育部考试中心和英国剑桥大学考试委员会联合举办了商务英语BEC(商务英语证书)考试。这一系列考试是水平考试。根据商务工作的实际需要，从听、说、读、写四个方面综合考察对考生在商务和一般生活环境中运用英语的能力，其根本目的不是考试。这是对非国际公司对员工的英语能力评估，重点是英语在商业环境中的应用。目前，常用的商务英语教材是由编辑根据各种商务活动和商务背景设计的，并且有多种具有自己特色的教材。教师需要根据业务工作的分类来确定这些任务所涉及的业务主题。他们可以考虑从不同的教材中选择重要的商业话题，有效地分配我们的课时，进行对-oriented教学。2.高职院校商务英语教学主题的选择。商务主题的选择应主要根据高职院校商务英语专业毕业生的就业和商务工作需要。将高职院校商务英语专业的典型岗位与商务主题相结合，进行相关排序和筛选。本文根据学生的典型工作对《体验商务英语》和《剑桥商务英语》中的商务主题进行了分类，为商务主题的筛选提供了一种思路。1.商务助理(Business Assistant)商务助理一般具有很强的外联和公关能力以及分析处理能力，良好的写作技巧，以及优秀的表达和沟通技巧。业务助理的直接主管是相关部门的主管、主管和经理。对上级分配的任务被上传和发布，主要是协助经理或主管的工作。他负责根据上级领导和各政策，的指示和方针做好相关工作，协调内外资源。有时你需要和对其他国家的人联系或者通过电话联系，你需要接英文的电话或者回英文的信。商务助理对商务英语的要求主要包括：准确、使用礼貌语言、了解一些商务英语习语和风格化的社交语言。同时，他具有良好的语言沟通能力，能够就地方事务与公司内外各部门进行联系、汇报、沟通、协调与合作。具备基本的文案语言编辑和文件编制技能，完成本部门的相关文件管理，并撰写相关报告和计划。《体验商务英语》:公司培训计划《剑桥商务英语》:安排商务交流会议组织会议2。销售和营销代表营销和销售是两个相关但不同的工作。营销人员主要决定产品和服务的营销策略。市场营销从宏观战略的角度分析市场，定位产品和服务，提升公司和产品的形象，为新产品研发提供建议。销售人员关心的是设定和实现销售目标。销售部门通常按地区划分。销售人员操作订单，与财务人员一起准备发票并安排发货。在外贸销售中，销售人员还需要安排货运、报关、保险、付款和发货计划，这涉及到对以外的大量报表和单据《体验商务英语》:网上销售营销品牌广告贸易《剑桥商务英语》:国际商务订单和合同3。管理人员基层员工逐步晋升到管理岗位

一般来说，基层管理者主要管理特定的部门或产品领域。他们主要处理非常实际的日常事务，如程序、预算、目标和员工关系。他们可能需要：招聘、主持会议、参加会议、谈判、正式推荐、社交——尤其是接待顾客。《体验商务英语》职业生涯管理人员就业《剑桥商务英语》:招聘培训公司福利3摘要在高职院校的《英语商科》教学中，教师可以从所掌握的课程材料和所学专业学生的就业信息中学习。一方面，它可以将复杂的商务话题系统化，为学生系统地学习相关的商务背景知识和培养商务英语应用能力提供更系统的教学计划；另一方面，它可以与其他课程建立更合理的联系。根据所选的商业主题学习商业英语课程后，学生可以更有效地参加各种实践课程，如商业英语实践培训、商业英语外贸培训和商业英语实习。