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信息技术在课堂教学中的应用(信息技术辅助英语课堂教学探索)

时间:2020-10-18 09:06:29 作者:黑曼巴 分类:范文大全 浏览:30

论文出版网于2005年10月在论文研究生服务中心成立。它为毕业于论文,的用户提供研究生论文写作指导,并在论文出版各种研究生著作,包括出版硕士论文,职称论文,工程硕士论文,工商管理硕士论文,会计研究生论文,中级职称论文,在职硕士学位论文,在职博士学位论文,计算机毕业于研究生院的论文出版网团队由顶尖的博士和教授组成,保证了论文的高水平和高质量。教育信息化要求信息技术与高等教育的深度融合。

论文出版网(www.194lunwen.com)于2005年10月在论文研究生服务中心成立。它为毕业于论文,的用户提供研究生论文写作指导,并在论文出版各种研究生著作,包括出版硕士论文,职称论文,工程硕士论文,工商管理硕士论文,会计研究生论文,中级职称论文,在职硕士学位论文,在职博士学位论文,计算机毕业于研究生院的论文出版网团队由顶尖的博士和教授组成,保证了论文的高水平和高质量

教育信息化要求信息技术与高等教育的深度融合。WordWonder单词测试软件是应用信息技术来帮助英语的教师测试单词。该软件是作者针对对英语,市教学过程中单词测试中存在的问题而设计的,被英语的教师使用,旨在通过提高学生学习的内外动机来提高单词测试的有效性,使学生更好地掌握词汇。

关键词:信息化;软件;单词测试

一.导言

21世纪,信息技术已经渗透到经济发展和社会生活的各个方面,人们的生产、生活和学习方式正在发生深刻的变化。世界各国都十分关注教育信息化在提高国民素质和增强国家创新能力方面的重要作用。中国的教育改革和发展面临着前所未有的机遇和挑战。在《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》,要求推进信息技术与高等教育的深度融合,推进教育内容、教学手段和方法的现代化。教育信息化的核心内容是教学信息化,即科技教学方法、教育传播信息化和教学方法现代化。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化。本文中的单词测试软件是根据教学经验开发的教学软件,需要帮助教师进行单词测试。

二、单词测试软件的理论基础

美国,的心理学家和教育家杰罗姆西摩布鲁纳在他的代表作《教育过程》中强调了内在动机。他认为对对学习材料的兴趣是学习的最佳动机。在他的书中,他提出了几条实验建议:“增加课本本身的趣味性,让学生感受到新的发现”;“学习动机必须防止观看时的被动状态,它必须以尽可能激发对的学习兴趣为基础,其表现必须保持广泛和多样”。美国,著名的教育专家和游戏设计师马克普伦斯基在他的《基于数字游戏的学习》一书中也强调了动机的重要性。他指出成功学习的必要条件是动机,只有有动机的学习者才会坚持学习。内在动机(或内在动机)是指由任务本身的兴趣或快乐所带来的动机,它存在于个体内部,而不是由任何外力驱动。自20世纪70年代以来,内在动机一直受到社会心理学家和教育心理学家的关注。受内在动机激励的学生更愿意完成这项任务,并在任务过程中提高自己的技能和能力。外部动机(或称外部动机)是指为了获得外部收入而从事某项活动的行为,外部动机来自于个人的外部,如金钱、分数、胁迫、惩罚等。竞争通常属于外部动机,因为它鼓励人们为了胜利而击败他人。

第三,传统词汇测试的问题

词汇学习是英语研究中一个重要而基本的环节。英国,著名的语言学家威尔金斯说:“没有语法就不能表达什么,没有语言就不能表达什么。”然而,在英语,的教学中,我们发现单词是学生学习英语的一大障碍。目前,有许多与记忆单词相关的应用程序供学生在手机上学习,但学生通常只记住很短的时间,很快就会忘记。单词的背诵不注重用法,许多学生没有很好的自主学习意识。因此,即使在大学里,也有必要在英语课上测试单词。传统的单词测试内容主要是听写,简单、枯燥、乏味。如果长期采用这种方法,学生的学习积极性不高,大多是临时应付,单词的记忆效果不明显,教师的批改任务也很大。学生在传统的词汇测试方法中找不到学习的内在动机。尽管教师会采取外部激励措施,如评分或计算平时的分数,但结果很少。目前,需要一种能够激发学生学好单词的方法在课堂上测试单词。

第四,单词奇迹单词测试软件

针对对,传统单词测试中存在的问题,我们设计了单词奇迹单词测试软件,该软件获得了广东省高教集团计算机教学工具软件系统优秀奖。该软件具有以下特点:(1)增加了学习本身的兴趣,提高了学习的内在动机。首先,它采用团队或单人游戏的方式,测试过程可以是学生之间的合作或单人游戏。现在大多数学生在对玩游戏的兴趣远远超过了他们在对学习的兴趣。学习过程被设计成一个游戏,这增加了学习本身的兴趣,让学生有了新的发现。其次,它的测试内容多种多样,包括视频、音频、图片、例句、短语和单词,其测试形式也多种多样,如填词、听写、英汉翻译、看图和猜词等。而不是简单地口述单词。(2)外部动机增加。软件中设置了自动奖惩,使学生能够通过不同群体或学生之间的竞赛更积极地参与游戏。(3)软件可以共享资源。教师可以分享题库资源和奖惩措施。(4)软件操作简单,题库及奖惩措施的编辑操作简单,自动计时计分功能方便教师操作。

word测试软件的操作界面如下图所示。在图1左侧的题库列表中,您可以选择测试内容;右边的分组和时限可以通过下拉列表进行操作,也可以不选择分组而点击红色按钮来操作测试词。图2是单词测试界面。图3显示了自动奖惩界面。

V.单词测试软件综述与展望

在设计和开发WordWard单词测试软件时,我们注重解决教学课堂中传统的单词测试问题,并将信息化与英语教学相结合。该软件侧重于激发学生的学习动机。设计内容丰富,考试形式多样有趣,激发了学生的学习兴趣,提高了学习的内在动力。测试词中的奖罚措施激发了学生学习词汇的兴趣,并作为外部动机。WordWonder测试软件在吉林大学珠海学院英语教学中的应用与推广。在使用过程中,我们发现单词测试软件适合不超过30人的小班教学。这个软件不仅可以用来测试单词,还可以用来测试听力和翻译。在未来的发展中,我们将增加更多的考试内容,让他们真正成为英语课堂教师的助手,提高学生的学习效率。

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