大学英语教学改革现状(高度重视大学英语教学改革，努力提升大学英语教学质量)

我国高校英语教学改革正处于非常关键的发展阶段，它高度重视深化教育改革和人才培养质量，以教育改革为突破口，全面提升人才培养质量。教育质量是高等教育的生命。提高人才培养质量的突破口是教育改革，提高教学效率，增强教学效果，促进学生的全面发展和进步，培养高素质人才，更好地为我国的科学研究、经济发展和文化传承服务。

1.准确把握教育现状，认真研究改革。英语的教学改革已经进行了很长时间。各教学机构都在认真研究教学形式，不断创新教学模式，并取得了一定的成效。但是，仍然存在很多问题，与学生的要求、社会的需求和国家的期望还有一定的差距。首先，发展不够均衡。英语的教学改革在不同地区、不同层次的高校中有不同的侧重点，而在同一层次的高校中教学改革的推进和侧重点也有所不同，导致英语教学改革发展不平衡。其次，大学生的综合应用能力不强，教师花大量的时间教学，学生也为此付出了大量的精力和时间，但综合能力并没有得到提高。第三，教学模式仍与对，相同，仍沿用传统的教学模式，不能真正调动学生的学习积极性，激发学生的创造力，提高学生的学习效率。此外，如果不能充分发挥文化传承的作用，英语大学还应该培养学生的人文精神，让大学生通过在英语，学习更好地传承中华文化，了解不同民族和国家的文化特点，通过培养他们的国际视野和思维，更好地传承和发扬中华文化。最后，教师的综合能力有待进一步提高。尽管我国不断加强教师培训，提高教师的专业能力和教学能力，但许多高校教师的专业水平并不完全符合教学改革的要求，特别是随着我国高校办学规模的不断扩大和招生人数的不断增加。英语高校教师年龄较轻，经验不足，需要进一步提高教育水平和科研能力。针对对，高校学生在英语教学中存在的问题，各部门有必要认真研究存在的问题，采取对的改革策略，提高英语的教学质量

二、坚持以实施素质教育为主题，以提高教育质量为基础，英语大学的教学改革必须注重以人为本的理念，以提高教学质量为基础，以提高人才培养质量为核心，全面实施素质教育。英语大学的教学改革必须在教学过程中以素质教育为主题，不断提高大学生的英语综合能力，促进大学生的全面发展，不断培养他们的探索精神，增强他们的实际应用能力。英语的教学应该培养他们的听、说、读、写的综合能力，提高他们的口头表达和交际能力。以提高质量为核心，将英语大学的教学改革与国民经济发展和学生未来发展相结合，培养社会发展所需的高素质人才。英语大学的教学改革应坚持以质量为核心，遵循英语，的教学规律推进教学改革，不断更新教学内容，创新教学方法结构，提高教学改革的有效性，提升人才培养质量。

3.以综合应用能力为重点，以创新教学模式为突破口，英语教学改革应以学生综合应用能力为重点，以教学模式改革为突破口，改变传统的灌输式教学，不断创新教学模式，增强学生的主体地位，提高学生的英语应用能力。 让学生真正成为学习的主人，促进英语学生综合素质的发展。学生学习英语的根本目的是提高他们的口语表达和交际能力，将来从事涉外工作，更好地利用英语作为语言工具。 英语是一门实用性很强的应用学科。培养学生的英语能力，应着眼于学生的综合应用能力，提高学生的口头表达能力，增强学生的听力理解能力，提高学生的阅读理解能力，使学生具有较强的书面表达和翻译能力。特别是当代大学生应该把他们的听、说、读、写的综合能力作为教学的重点，改变英语传统大学只能做问题不能表达，只能考试不能交流的现状。以教学模式改革为突破口，创新教学模式，以促进学生学习为目标，提高学生的主体地位，让学生更好地参与课堂教学，尝试各种体验式、参与式和案例式教学，最大限度地发挥学生的学习主体性。给学生学习的权利，给他们足够的时间和空间去学习，给他们一个展示和应用英语，的好舞台，充分调动他们在英语学习的积极性

4.切实提高教师教学能力，建设一支强大的教师队伍。英语的教学改革应改变教师的教学观念、教学模式、教学方法和综合教学能力，提高教师的教学能力是根本保证。只有一支高水平、高素质的教师队伍，才能真正提高英语学生的综合能力。因此，国家应加大对对，教师的培训力度，建立和完善英语教师岗前培训制度和骨干教师培训制度，为高校教师的晋升提供更好的平台。同时，要制定更好的激励措施，鼓励更多的高校教师提高自身的专业能力和专业水平，努力在英语，搭建一个全国性或区域性的教师交流平台，引导英语高校教师相互交流、共同进步、共同提高，深入研究教学改革中存在的问题。确保英语大学教师具有高尚的师德和精湛的业务，努力建设一支结构合理、充满热情和活力的高素质专业英语教师队伍。

总之，改革高校英语教学势在必行。提高教学质量是教育发展的基础。以教学改革为突破口，以提高英语的教学质量为根本目标，认真研究当前教学改革中存在的问题，采取与对合作的教学策略，创新教学模式。创新教学方法，努力提高教师的专业水平和教学能力，全面提升英语大学的教学质量，为社会输送更多的高素质人才。