语用语言能力和社会语言能力(英语语言学语言能力与语言运用关系研究)
英语，作为许多学生中的一个主要科目，对学生来说非常重要。目前，英语的教学中存在一个很大的问题，那就是学生仍然缺乏使用英语语的能力。新课程标准实施后，学生不仅要掌握英语结构的知识，还要知道如何使用英语语。为了满足这一要求，教师不仅要强调掌握对语的知识和规则，还要注重语言内容和语言交际的过程。
[关键词]英语语言能力语言运用
对对于学生来说，学习英语的最终目标是能够使用它。然而，由于受传统教学模式的影响，学生一直缺乏对英语的使用。近年来，人们逐渐开始关注这个问题。英语的语言能力涵盖了英语学习的各个方面，它通过语音、词汇和语法交流来表现，而语言应用则是对和英语在一定情况下的应用能力。因此，有必要把握英语语言能力与语言运用的关系，从而提高他的英语水平。
一，英语语言使用的重要性
新课程标准实施后，新的教学模式不再仅仅关注学生的成绩水平，而是重视学生思维能力的培养。对学生来说，对可以通过具体操作阶段和正式操作思维阶段来提高他们的思维能力。就思维能力而言，学生本身是主要的主人。然而，这并不意味着对以外的学生没有影响力。在英语教学中，学生的创造性思维能力可以帮助学生应用英语知识。通过他们的创造性思维能力，学生可以从别人那里推断出对，教师所说的语法，从而帮助他们熟练地运用英语知识。
英语的语言学习不是一个简单的过程，它包括词汇、句子结构、阅读等环节，这些都是为了让学生能够熟练地运用英语知识而编的。虽然英语语言能力和语言使用之间存在着一致和互补的关系，但在一定程度上，英语语言能力和语言使用之间存在着差异。在英语，学习的过程中，如何充分利用英语学习，需要掌握英语语言知识。在运用英语知识的过程中，对会有更深刻的理解。以便为在英语学习铺平道路
二、英语语言能力与语言应用的关系
1.英语语言能力是语言应用的基础。就对在英语，学习而言，使用语言的过程可以显示他的语言能力。因此，语言能力的最终表现就是语言运用。语言运用的范围比语言能力的范围更广。在一定程度上，英语的语言能力和语言运用是密不可分的。英语语言能力作为语言应用的基础，起着非常重要的作用。如果你在英语，有良好的语言能力，你就有了坚实的语言运用基础。要提高英语的语言能力，就必须让对和英语了解每一个知识环节，这些知识最终会在语言应用中得到体现。没有这个过程，就很难使用语言。因此，英语语言能力是语言应用的基础。
2.英语语的使用是一个测试语言能力的过程。对于英语学习者来说，对是否有良好的语言能力需要通过语言运用来体现。培养学生英语语言能力的目的是将其应用于实际的交际过程中。为了有更好的语言能力，对英语有必要对学习的各个方面都有很好的了解。充分理解不仅是提高语言能力的有效途径，也能保证在应用过程中不出现错错误。因此，英语的语言运用是一个测试他语言能力的过程。总之，英语的语言能力和语言应用是相辅相成的。
第三，英语语言能力与语言应用的差异
在英语，留学期间，对对英语的语言能力和语言应用有很多看法。例如，乔姆斯基认为英语的语言能力和语言使用涵盖了不同的领域。他认为英语的语言能力是指辨别和理解句子的能力，基于此，对对材料内容有了更深的理解。语言的使用需要通过这些理解的总和来表达特定的知识。因此，英语的语言能力和语言运用是不平等的。另外，在使用语言的过程中，会有各种各样的干扰，这会使语言的使用变得不那么简单。如果一个英语学习者只掌握了英语语的规则，却没有掌握在不同的社会环境中正确、合理、恰当地使用语言，那么学习者在使用语言时就会有问题。简单地说，语言使用是语言能力在不同情况下的交际活动。有人认为这种交流反映了一个人的交际语言能力。人们认为交际语言能力不仅包括语言能力，还包括语言应用能力。对的交际语言能力也作了相应的描述。总之，不同的观点对和英语对语言能力和语言应用有不同的认识。
四.结束语
总而言之，英语的学习是一个从量变到质变的过程。在英语，学习掌握英语的基本知识结构是提高英语语言能力的重要途径。了解英语语言能力与语言使用的关系是英语学习者提高英语水平的重要途径。从英语语言能力与语言使用的关系可以看出，英语语言能力是语言使用的基础，而英语语言使用是语言能力的测试过程。了解英语语言使用和语言能力之间的关系，不仅有助于教师更好地实施教学策略，也有助于英语学习者学习英语
黑曼巴 