农村小学英语教学存在的问题及对策(农村小学英语教学中存在的问题以及应对策略)

[关键词]英语农村小学教学存在问题，应在对战略中进行分类编号：G4文件识别码：A DOI:10.3969/J . ISSN 1672-0407 . 2016 . 04 . 127 英语教学作为一门新学科已纳入基础学习阶段，成为学生基础教育知识的重要组成部分。自2002年以来，对的乡镇小学也开始了英语的教学和教育。在短短十几年的时间里，英语的小学教学工作逐步得到了改善，但在教学过程中仍存在许多问题，尤其是农村教育与城市教育发展相比还存在许多落后现象。英语农村小学教学水平落后，将进一步影响英语小学整体发展水平的提高。因此，教师、学校等相关部门应更加重视对，农村小学的英语教育，找出不良影响因素，采取积极有效的措施提高英语农村小学的教学水平。1.英语农村小学教学存在的问题英语农村小学教学受教学条件、教学环境、师资水平等多种因素的影响，在具体的教学环节中会出现相应的问题。这些问题反映了英语农村小学教学水平的不足，应引起英语教师、学校及相关教育部门的重视。首先，英语农村小学课程设置不合理。英语最初被安排为小学的主干课程。然而，在实际的农村小学教学中，教师往往把它放在辅助课程的位置，这使得英语小学的教学没有得到应有的重视。受这种教学态度的影响，对英语，的许多农村小学的课时不合理，其他科目如语文、数学等将占用英语，的教学时间，而英语的课时与对相比有所减少。同时，在英语农村小学的教学中，教学课程安排的不合理也体现在教师具体的教学内容上。绝大多数农村教师把背英语，对单词作为教学的主要任务，这与教师的教学态度有很大关系。对老师对这一课题不太重视，采取了蒙混过关的教学方法，把英语教学作为一项任务，缺乏负责任的态度和教学热情。二是英语农村小学的教学资源和师资不足。总体而言，对农村地区的教育发展水平低于城市。教学资源的短缺和教师的缺乏加剧了英语农村小学教学中的各种问题。许多农村学校资金有限，教学设施匮乏，如缺乏多媒体设备，英语语音室建设等。同时，由于落后的教学条件和教学环境，许多青年教师在选择工作学校时更喜欢教学环境好的城市学校。这造成了英语农村小学教师的短缺，同时也造成了教师年龄结构的不平衡发展。这主要表现在对，引进青年教师的困难、教师的流动性和陈旧的知识结构，导致教师在教学上的不足。第三，英语农村小学教师的教学策略不当，英语课堂教学整体效率不高。

在农村学校的教师结构中，没有足够的新鲜血液。教师通常采用传统的教学理念和基于过去经验的教学理念。在英语，的教学中，往往采用“教师讲，学生听”的单一教学模式，难以激发学生的学习兴趣。同时，这种教学方法偏离了现代教育教学发展的方向和轨迹，使得英语农村小学教学逐渐陷入边缘化的教学困境。教师不恰当的教学方法也在很大程度上剥夺了学生学习的主动性，学生很难在“以教师为中心”的课堂上实现自主学习能力的突破。第二，解决英语农村小学教学中存在的问题，应采取对策略，提高英语农村小学教学的整体水平，使其适应当前教育改革的新要求。对农村小学英语教学中存在的问题应引起教师和学校的重视，并采取积极的策略加以解决。首先，为了解决英语农村小学教学中不合理的课程设置，学校相关部门应予以重视。因此，学校在制定小学课程时间表时，应该更加关注对，小学的英语，改变对对对不认真的态度。在具体的课时安排上，应该把它放在主要学科的位置上，给它规定的课时。与此同时，学校和教师应尽力确保英语小学的课时不被其他学科占用，确保英语的教师能够按时完成指定课时的教学任务。此外，在具体的教学内容上，学校还应加强英语，教师的专业知识培训，对，督促英语教师更新自身的知识体系，英语，构建全新的知识结构，使英语农村小学的教学内容与时俱进。其次，为解决英语农村小学教学资源和师资不足的问题，相关部门应加大资金投入，引进对，的教学设备和教学资源，提高教师的教学水平和教学能力。具体来说，学校和其他有关部门应加大对对教学设备建设的投入，在自身实力不足的情况下，可以通过资助政府部门申请或通过社会捐赠的方式，努力在小学营造良好的教学环境和学习环境，为新一代学生提供更加舒适的学习条件。此外，学校还可以通过提高教师的工资和福利，吸引更多具有高专业素质的优秀青年教师到英语任教。同时，学校还可以接受部分大学生志愿者进行教学，通过多种方式提高学校英语的教学水平，从而为英语的教学注入新的活力。第三，为了解决英语农村小学教学中教学策略不当的问题，要求教师提高教学水平，采用多样化的教学方法，达到提高整体课堂教学效率的目的。教师应自觉提高教学水平，学习先进的教学方法，学会运用现代教学方法。教师可以通过合理使用多媒体来改进传统的板书教学模式。同时，教师可以采用小组合作讨论的教学方法，让学生自由表达意见和建议，更好地发挥学生的学习主动性和学习自觉性。教师只有丰富教学策略，才能提高英语小学课堂教学的整体水平。总之，英语课程在小学的开设，为对学生将来在英语学习打下了基础，家长付出了更多

在英语城市小学教育多元化、现代化的同时，英语农村小学教育一度被边缘化、边缘化。英语在农村小学的教学中还存在许多问题，需要引起教育工作者的重视，对英语农村小学教育改革已经提上日程。此外，我们应该认识到，单靠学校的力量是很难实现农村小学教育的改善和发展的。只有通过社会各界的努力，英语农村小学的教学才会迎来美好的明天。