小学英语ppt课件免费(小学英语阅读课堂中多媒体课件的设计方法)
目前，随着经济全球化的不断推进和世界一体化的进一步发展，传统的封闭教育已经显现出种种弊端。这是因为在这个日益全面和开放的世界里，包括教育资源在内的各种资源都需要在相关领域共享。为了适应新时期对教育的新要求，一种新的教育模式&开放教育应运而生。
1 英语传统小学阅读教学的弊端
英语的教师缺乏先进的教育理念。先进的教育理念要求英语小学阅读教学要努力提高学生的科学素养，激发学生的学习兴趣，尊重学生的主体地位，以学生的全面发展和全面进步为衡量教育的标准，不搞教育形式主义。然而，纵观目前英语，国内教育尤其是英语，小学教育，英语大部分教师并不重视先进教育理念在实际教学过程中的应用。
英语小学阅读教学过程中缺乏先进的教学方法。目前，英语大多数小学的阅读教学仍然是通过书本的方式灌输，没有充分利用现代教育技术，这不能有效提高课堂教学效率，也不能激发学生对对和英语的兴趣
针对这些突出问题，英语对，教师首先应树立先进的教学理念，旨在全面提高学生的英语技能。为了实现这一目标，英语的教师应注意在课堂上充分利用多媒体教学手段，从而使英语的阅读课更有效率，使英语，对，的小学生尽最大努力消除阅读心理障碍，对英语，对的阅读越来越感兴趣
2开放小学英语阅读教学使用多媒体应注意的问题
为了真正实现英语，小学阅读教学的开放性，有效激发学生学习英语的兴趣，使优秀的教育资源得以广泛应用，英语开放小学阅读教学应充分利用多媒体教学手段，积极响应英语，新课程标准“构建基于现代信息技术的英语课程”的要求从而实现英语教育开放和现代化的目标。在这一部分，笔者将主要讨论在开放小学英语阅读教学中使用多媒体应注意的问题，即注意课堂教学容量与课堂教学效率的关系，注意课件播放程序与教学调整的关系。
重视课堂教学能力与课堂教学效率的关系。在英语开放小学的阅读教学中，由于多媒体的使用能有效提高课堂教学能力，许多教师只注重盲目增加课堂教学能力而没有考虑学生的接受程度，这将大大降低课堂教学效率。因此，在英语小学阅读教学的实际过程中，教师应注意权衡课堂教学能力与课堂教学效率的关系，从而在提高课堂教学效率的基础上增加课堂教学能力。
重视课件播放程序与教学调整的关系。在利用多媒体教学设备在开放小学进行英语阅读教学的过程中，部分教师会受到事先准备好的课件的限制，不会根据教学需要调整对课件的播放程序。例如，在谈论学生熟悉的教学内容时，教师不会根据这种具体情况调整对课件中的相关内容，而是继续一步一步地讲解，这必然会影响课堂效率的提高。因此，在英语开放小学使用多媒体教学设备进行阅读教学时，教师应以学生为主要出发点，处理好课件播放程序与教学调整的关系。
小学英语阅读课多媒体课件的设计方法
用适当颜色和主题的图片搭配对对于小学生来说，由于他们刚刚接触到英语阅读，而且他们的基础知识还不可靠，在英语阅读时不可避免的会有一种恐惧感。在英语，小学阅读教学过程中，教师需要有效利用多媒体课件，从而有效激发学生的学习兴趣。 并努力为他们提供一定的背景知识，从而降低英语学生阅读的难度。其中，搭配合适的颜色和主题的图片是一种重要的多媒体设计方法。
在选择图片制作时，教师应该注意两个方面。1)图片的颜色要合适，不要盲目追求颜色太亮的图片。这是因为太亮的图片会让学生感到视觉疲劳，而太亮的图片可能会让学生的注意力完全集中在这样的图片上，而不考虑相关的文字介绍。2)图片的选择应符合相关主题。在设计多媒体课件时，教师不仅要流于形式，还要注重内容。就图片而言，对的作用不仅是激发学生的学习兴趣，也是对相关内容的必要补充。也就是说，通过观察图片，学生可以回忆起很多与本课相关的知识，并讨论对这幅图片的相关内容。因此，英语的教师在选择图片时，应该注意那些符合主题的图片，这样才能更好地实现图片与文本的匹配。
在制作课件时，有必要对对教材的内容进行二次开发。目前，英语很多小学教师在制作多媒体课件时都存在这样一个问题：他们只是将英语的阅读材料原封不动地移到课件中，没有经过任何处理。因此它在多媒体阅读教学中不能发挥应有的作用。因此，小学教师在制作阅读课课件时，应注意对，教材的二次开发，在进一步加工的基础上利用教材中的阅读材料。例如，为了测试学生是否掌握了阅读材料中的关键词，英语的教师在课件中展示阅读材料时只能显示这些关键词的前几个字母，并引导学生根据上下文猜测对应该填入的单词。这样，学生的阅读技能可以得到有效的提高。例如，在解释第六册“我们住在一个小房子里”时，英语，三年级的起点老师只能给出课文中关键词的第一个字母，并要求学生完成这些单词。
制作课件时，适当穿插相关的英语歌曲或英语短片。为了充分调动英语阅读课的气氛，帮助小学生集中注意力，教师在制作课件时也可以适当穿插一些相关的英语歌曲或英语短片。但是，应该注意的是，这些英语教材的目的不仅是为了激发学生的学习兴趣，也是为了有效地提高学生的英语技能。例如，在“西方节日”课上，老师可以为学生演奏《我的圣诞树》、《雪人》、《白色仙境》、《圣诞老人来了》、《平安夜》、《第一个诺埃尔》等歌曲。
4结论
总之，面对对，开放教育的要求，英语教师在小学英语阅读课中也需要注意适应这一新的教学要求。其中，最有效的方法是在小学英语阅读课中运用多媒体教学方法，可以充分激发学生的学习兴趣，有效提高小学英语阅读课的教学效率，有效增加课堂容量，开阔学生视野。
黑曼巴 