鉴于上述严峻形势，对，的教学改革迫在眉睫。本专业全体教师进行了访谈、调查和座谈会，同时多次邀请哈尔滨市， 岁宝热电厂西南哈工大，生活垃圾填埋场、文昌污水处理厂等权威单位的“双师型”教师参观指导。2013年，再次修订了人员培训计划。在过去三年中，有38名毕业生从事固体废物相关工作。总体评价得分由过程教学管理组成。
【基金项目】黑龙江省普通高校青年学术骨干支持计划，编号：1252G048；2014年，黑龙江东方大学高等教育教学改革项目成立，编号：HDJG2014002。[中国图书馆分类编号]G642.0[文件识别码]甲[货号] 2095-3089(2016)04-0226-02固体废弃物课程是应用型本科院校环境工程专业的专业必修课，强调多学科交叉，理论与实践相结合，理论性和实践性很强。在人才培养过程中，本专业非常重视教学和人才培养。为了进一步提高学生的学习效果和未来毕业生在固体废弃物专业的核心竞争力，结合该专业的实际情况，及时修订人才培养计划，及时修订教学大纲和相关课程学时，不断更新教学内容和方法，改革考核内容和方法，取得了很好的效果。首先，修订人才培养计划，增加相关课程和固体废弃物的学时是一门综合性课程。过去，不可能在32小时内全面细致地教授所有知识，教学效果很差。鉴于上述严峻形势，对，的教学改革迫在眉睫。本专业全体教师进行了访谈、调查和座谈会，同时多次邀请哈尔滨市， 岁宝热电厂西南哈工大，生活垃圾填埋场、文昌污水处理厂等权威单位的“双师型”教师参观指导。2013年，再次修订了人员培训计划(理论课改为48小时，实践课改为24小时)。同时增加了相关课程，调整了学时，即“大学生职业生涯规划”、“专业介绍”、“环境管理”、“水污染控制工程”、“大气污染控制工程”、“环境监测”、“环境影响评价”和“清洁生产”，以固体废弃物为核心，教师的教学热情倍增，学生的积极性、目的性和兴趣大大提高。在过去三年中，有38名毕业生从事固体废物相关工作。第二，提高教师的教学能力，丰富教学内容，改进教学方法，提高学习效果。要提高教学效果，教师是第一责任人。优秀的教师不仅要有深厚的理论知识，还要有丰富的实践经验，将复杂抽象的知识简单化，将生动的实践案例带到课堂上，从而有效地提高学习兴趣和效果。如何成为一名优秀的教师，我的专业采取了以下措施：1。组织教师进行现场收费，参加典型的固体废物产生企业如制药厂、啤酒厂、垃圾填埋场、畜禽养殖场、焚烧发电和污水处理站，熟悉各种典型固体废物的理化性质、无害化处理方法和资源化利用方法。2.根据对，固体废物涉及的理论和抽象环节，将运营已投产的各类企业直接作为典型案例进行教学，帮助学生消化、理解并应用于实践。3.将环境评估员和环境学家资格考试大纲纳入课程大纲，及时更新教学内容，借助权威网络平台促进学生自主学习。4.聘请其他高校的优秀教师和其他行业的高级工程师，培养专职中青年教师，参与人才培养方案的修订，参与教学大纲的制定和授课。第三，调整综合评价结果的构成，提高实践中得分的比例。该专业改革了综合评价的构成、内容和方式。总体评价得分由过程教学管理(包括意识、积极性、有效性、组织纪律性、团结协作性等)组成。20%)，实践环节(综合实验，20%，课程设计，30%)，闭卷考试(增加应用题比例，30%)。它强调多样性
四.改革效果近三年来，本专业论文与固体废弃物相关的毕业设计比例分别为43.3%、48.5%和55.1%，从事固体废弃物相关工作的毕业生比例分别为18.0%、24.2%和29.9%。同时，这两个比例逐年增加。工作之余，他们都努力争取到了环境评估员和环境保护工程师，成绩尤其显著。经过三年的探索和实践，我们的专业在人才培养、教学内容和方法、考核方式等方面凝聚了自己的特色，解决了教学过程中的一系列问题。师生共同成长，提高了学习效果和专业能力，也提高了教师的综合素质。人才培养永远在路上，我们将努力培养更符合国家和社会需要的有能力、有能力、高水平、高素质的人才。作者简介：单德臣(1979-)，男，来自哈尔滨， 黑龙江，讲师，硕士学位，研究方向：环境科学与工程。李明(1986-)，男，出生于吉林，研究生。
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