认知范畴的意思(“红”的范畴化及隐喻化认知)

红色是基本颜色词之一。颜色词是非常活跃的词类，也是语言词汇的重要组成部分。一直以来，颜色词都引起了语言学家和学者的关注，如张旺熹对颜色词联想意义的研究，全面揭示了颜色词复杂性的深层原因，以及张清常对汉语颜色词宏观框架的勾勒。认知心理学的发展为颜色词的研究注入了新的活力。杨永林在《色彩语码研究一百年》一文中回顾了近百年来国内外关于颜色感知、颜色认知和颜色编码的研究，指出颜色不再是空洞抽象的心理表征，而是具有普遍意义的具体形象。

对颜色的感知与生理最直接相关，也最容易被文化色彩污染。因此，日常生活的各个方面都以颜色的直观形式出现——即使是抽象的东西也常常以特定的颜色以特定的表达形式停留在人们的脑海中，并成为认知加工的对图像。因此，颜色词，尤其是基本颜色词，具有极其丰富的联想意义或象征意义，其含义也有了很大的拓展。“红色”是几乎所有民族和文化中的基本颜色词之一，在中国文化中具有重要意义。中华民族5000年的历史和文化赋予了颜色词“红”很多引申意义，使其成为典型的多义词和最丰富的词汇之一

那么，作为一个颜色词，“红色”的本义和引申意义是如何产生的，其理据是什么？本文试图从认知语言学的角度来探讨和分析对

第二，“红色”作为颜色词的范畴

颜色词是人类的基本认知范畴。人类的认知和语言发展离不开人类感官对外界事物的感知和体验。在对，和对，色彩认知是人类对外界世界认知和体验的重要组成部分。对刘皓明等人指出，生活环境中的自然事物，对人的视觉器官，产生了最直接的刺激，形成了色彩感知的初步体验，促使人们形成了最基本的色彩概念，产生了基本的色彩词。后来，人们逐渐意识到有必要对对色彩连续体中的数以百万计的色彩进行分类和归类，否则，人类就无法理解自己的生活环境，也无法用对的经验对其进行加工、建构和储存。

张维鼎介绍了柏林和凯的实验研究。他们把让人感觉清晰的颜色区域称为焦点颜色。聚焦颜色域是对颜色连续体分割和分类的定位参考点系统。泰勒提到，与非认知者相比，焦点色在感知上更显著，在短时记忆上更准确，在长时记忆上更容易保持，在认知实验中反思时间更短，在儿童语言习得上更早。这表明颜色范畴具有典型的中心成员，即原型和非典型成员，从而表明焦点色或原型在人类对颜色认知过程中具有普遍意义。在颜色的语义领域中，焦点颜色不仅确立了基本颜色范畴的语义内容，而且是其他颜色概念的语义原型，是基本颜色范畴的核心成员。典型的红色(正红)是聚焦红色，这是红色的原型图像。当谈到“红色”时，红色的原型形象——典型的红色“正红”——首先出现在我们的脑海中，然后我们想到其他非典型的边缘红色，如“紫红色”、“橙红色”、“深红色”和“浅红色”。

认知语言学认为所有的范畴都是模糊的，颜色作为一个基本范畴也是模糊的。在“红色”范畴中，正红，或鲜红色是“红色”的典型成员和原型，而对属于“红色”，而“浅红色”则不太典型。因此，对“红色”类别的一些成员可以安排如下：

正红紫色粉色浅红色

颜色范畴的模糊性必然导致颜色词的模糊性。人们无法画出一条清晰的线，这只是一个模糊的概念，至于哪一点开始像紫色，哪一点开始像桃子。

第三，“红色”的隐喻意义

“红”是典型的多义词，多义词是一个范畴，分为中心义和边缘义。兰加克指出，一个典型的术语代表一个复杂的范畴，它有不止一个意义，但有多个相关的意义……这些意义通过范畴化联系起来，形成一个网络……(王寅，2007)

在“红色”范畴中，除了简单地表达具有红色特征的东西，即它的中心意义外，还有相当丰富的语义引申用法来表达各种抽象概念。那么红色多义词的具体方面是什么呢？它的多义性是如何形成的，即它的理据是什么？

与传统语义学理论中对对一词多义的解释不同，认知语言学家泰勒的研究表明，一个词的各种意义构成一个语义范畴，它们围绕原型(一个词的中心意义)以家族相似性的关系联系在一起，并形成一个意义链或语义网络(后者由前者组成)。由于语义扩展，语义链中的相邻成员共享一些属性，但非相邻成员不一定具有相同的属性。一个词的中心意义与其语音形式和文字形式之间的匹配对可能是任意的，但是基于中心意义的扩展意义是合理的。这一意义的延伸主要是通过隐喻来实现的。

颜色隐喻认知是人类认识世界的重要认知工具。它有着深刻的认知理据，是人类通过隐喻认知从一个词的原型意义扩展到其他意义的过程。

根据莱考夫和约翰逊的观点，美国，认知语言学家认为隐喻不仅是一种修辞手段，而且是一种常用的认知手段和思维方式。他们的对隐喻的属性是，隐喻的本质是通过另一种事物来理解和体验某种事物。隐喻是通过从源域到目标域的映射而产生的，这意味着使用一个范畴的认知域来构建或解释另一个范畴。在隐喻结构中，两种通常看似不相关的事物被比较，因为人类在认知领域有相似的联想，所以他们利用对对两种事物的感知的融合来解释、评价和表达他们对对客观现实的真实感受和感受。当我们用颜色的基本范畴来表达和解释其他认知领域的范畴时，我们就形成了颜色隐喻认知。在语言中，有从颜色域到非颜色事物、精神、品质、心理等的广泛映射。此外，由于重复使用，这些隐喻表达已经成为日常用法并在语言中固化。颜色隐喻使对对事物的认知更加生动。

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