罗恩菲德美术教育思想( 罗恩菲德和艾斯纳美术教育思想与当代中国美术教育 )

论文摘要：本论文，在中国，美术教育改革的背景下，运用比较的方法，对在对等国产生过重大影响的美国美术教育家维克多罗恩菲德和艾斯纳，的美术教育思想进行了深入研究，特别是对这两种教育思想的贡献和不足进行了比较、筛选和论证，以丰富我国的美术教育理论和方法体系。本研究旨在找出对中国，基础教育中美术教育和师范美术教育存在的问题和发展方向，旨在从罗恩菲德和艾斯纳的美术教育思想中汲取营养，特别是其经验教训，为中国建立以培养学生创新精神和实践能力为核心的严谨的美术教育体系提供指导建议。第一章：阐述研究外国艺术教育的意义。作者从中国，艺术教育的基本情况出发，肯定了在中国，艺术教育改革过程中学习西方艺术教育理论的重要性，指出学习西方艺术教育理论的目的是为了丰富中国艺术教育的经验，拓展中国艺术教育的发展空间。接着，笔者总结了美国，学校艺术教育的基本情况，并以代表性的工具论和本质论为主线，对本论文，对，罗恩菲德和艾斯纳的艺术教育思想进行了具体研究。第二章：论述罗恩菲德艺术教育思想的贡献和不足。首先，来自罗恩菲德的思想.

【摘要】本文以中国艺术教育革命为背景，详细研究了对许多国家的艺术教育产生深远影响的洛温菲尔德和伊斯特的艺术教育思想。尤其是他们丰富了我国艺术教育体系的贡献和弊端。本研究旨在结合当前中国师范美术教育和基础美术教育存在的问题和前景，探讨它们对中国美术教育的现实意义。埃拉.

[关键词]罗恩菲德；艾斯纳；教育思想；理论分析；艺术课程；基础教育中的艺术教育；师范艺术教育；

【关键词】洛温菲尔德；艾斯纳。教育思想；理论分析；艺术课程；基础艺术教育；普通艺术教育；