当今我国教育改革的现状(近10年我国会计学专业教育改革的综合可视化分析)

20世纪90年代以来，随着市场经济的深入，对会计专业人才的需求一直供不应求。一方面，对会计人才的合理需求与高校会计人才培养之间的矛盾日益突出。另一方面，信息化、金融化和国际化的现代市场经济环境需要大量具有创新能力的优秀会计人才。本文以新的中国知网数据库收录了10年会计教学改革的论文，作为对，的研究图像，以视觉图像的方式展示研究的主题和前沿。一.数据和方法

1.数据来源通过标题“会计与教学，非会计”进行搜索，以确保收集到的论文与会计教育改革高度相关。时间范围为2005年至2014年，获得的文章数量为551篇；获得了每个研究文献的标题、作者、机构、期刊、关键词、摘要、发表时间等相关数据。

2.数据预处理数据预处理的主要工作包括导出题录信息，手工删除不相关的文件，如引入对，会计专业建设案例转换，乱码删除等。共检索到502份有效文件。

3.方法与工具在统计会计专业建设研究领域文献基本特征信息的基础上，综合运用描述性统计分析、词频统计等研究方法。

2.核心期刊会计专业建设论文发表数量的描述性统计分析。1的文档分析功能。尾注软件

尾注是汤姆森科学公司的官方软件。它不仅可以在线检索文献，提高科技文献的检索效率，建立文献图片数据库，整理引文，定制稿件，高效管理文献，还可以对对文献进行分析和分类。2。领先的研究人员、研究机构和研究期刊

为了探索会计专业建设领域的研究状况，作者将502篇论文导入Endnote X6软件，利用其学科文献目录工具，发现该领域的论文数量、领先研究者、领先研究机构和领先研究期刊的发展趋势。(见表1)从表1可以看出，这些年发表的文章数量为20-99篇。由此可见，会计教育改革这一课题越来越受到教育工作者的重视；从主要作者看，张月玲，花双莲、许家林等研究者在这一领域进行了深入研究；从发表论文数量的领先单位来看，中南经贸大学会计学院在会计专业建设方面，与对相比，在对具有领先优势；从期刊发表论文的排名可以看出，《会计之友》和《财会通讯、《财会月刊》对国内外会计专业建设的理论和实践研究做了更多的阐述。

第三，从高频关键词分析会计专业建设的研究热点(1)高频关键词

将502个有效的会计专业建设文件导入尾注数据库，得到1873个关键词。对1873个关键点进行统计分析，选出词频在17以上的32个关键词，形成高频关键词列表(见表2): (2)会计专业建设的研究重点

通过对对2015年的高频关键词分析，可以揭示出目前我国会计专业建设的研究热点，具体如下：1 .关键词特色专业：《关于加强“质量工程”本科特色专业建设的指导性意见》 教育部2008年颁布，教育部“十一五”期间选择约3000个本科专业点进行重点建设。梁毕明等人[2]以吉林大学为例，研究了建设国家特色会计专业的必要性，分析了吉林财经大学特色专业建设的目标、措施和预期效果，并对对展开了一系列的讨论和研究

2.关键词学习过程：近十年来，该关键词出现在502篇文献中的11篇，均在2010年及以后发表，表明对会计专业的教学活动越来越重视学习过程，以学生为中心(教师为主导)。3.关键词专业硕士，ACCA论文：就对，人才培养而言，2010年的硕士学位这个关键词在2011年没有作为关键词使用，但在2014年，一个类似的关键词作为专业硕士学位出现，表明会计专业研究生培养的重点是MPAcc。

注：来源：尾注X6官方网站。