(自主学习本科毕业论文范文 跟论职校学生语文自主学习能力的培养类论文范文集)

本文是自学函授毕业论文和自学与职业培训学校函授毕业论文的示范文本。

摘要:文章从以下几个方面研究了职校学生语文自主学习能力的培养策略:教师要善于激发学生的学习兴趣，构建和谐的师生关系，搭建课堂自主学习的平台，调动学生课外自主学习的积极性，促进学生的自我激励和自我评价。

关键词:中文；职业学校；自主学习能力；自我意识；自我评估

中间图的分类编号:G712文件标志代码:a条编号:1008-3561(2017)16-0051-01

新课程要求改变传统教学过分强调传授知识的倾向，注重培养学生的自主学习能力，使学生在获取基础知识和技能的过程中学会学习，形成正确的价值观。目前，填鸭式教学模式在一些中等职业学校的语文课堂教学中仍然相当普遍。那么，如何培养职校生的语文自主学习能力呢？以下是从五个方面进行的研究。

一，善于激发职业学校学生的学习兴趣

研究表明，学习兴趣的高低与学习效果的高低成正比。爱因斯坦也说过“兴趣是最好的老师”。一个负责任的职校语文教师必须注意激发职校学生学习语文的兴趣，提高职校学生的语文素养。一些学生认为“汉语是每天都在学的，自然，没什么可学的”。如果有这样的心态，那么学习中文是无聊的。其他学生对文言文缺乏兴趣，如《过秦论》。在他们开始学习之前，当看到长度时，他感到头痛。因此，语文教师必须采取有效的方法来提高学生学习语文的兴趣，让学生克服心理上对困难的恐惧，从心里喜欢语文。例如，在学期的第一堂课上，本文作者用这样一首藏语诗介绍自己:“没有(武)技能使人的生活变得困难。”在工业和贸易中可以找到一匹马。你和我的老师和学生将会成为朋友，这样我们将来可以更好地工作。“这不仅体现了教师的语文素养，也体现了语文本身的强大魅力。阐述了其丰富的内涵，有助于激发学生学习语文的兴趣。

第二，善于构建和谐的师生关系

良好的师生关系在教学活动中起着重要的作用，对学生的身心发展有着深远的影响。教学实践表明，当学生从心底喜欢老师时，他们就会喜欢老师教的课程。为了吸引老师的注意力，回报老师的关心，学生将积极学习相关学科的知识。因此，良好的师生关系可以成为学生自主学习的动力来源之一。《学记》指出“一个人应该接近自己的老师，相信自己的方式。”这也是事实。因此，教师应该转变教育观念，与学生平等交流，真正关心和服务学生，不仅要在教学过程中关注学生，还要在课后关注学生。只有这样，师生关系才能和谐。

第三，课堂善于搭建自主学习的平台。

学生在课堂上的自主学习意识并不意味着他们可以顺利地进行自主学习。在实际操作过程中，往往要求教师根据学生的兴趣和能力搭建各种学习平台，促进学生自主学习，形成良好的学习习惯。首先，他们应该注意创造问题情境。一个好的问题情境通常会产生用石头挑起风暴的效果。在教学活动中，教师应善于运用声音、图片和实物等多种形式，创设连锁的、循序渐进的问题情境，激发学生的求知欲和求知欲，构建自主学习的情境平台。第二是创造自主学习的氛围。新课程标准强调:“要尊重学生的学习感受和体验，关注学生的学习状态。”学生在自主学习中会遇到一些问题。教师应该以饱满的热情、良好的心情和真诚的微笑面对每一个学生。当学生正确时，老师应该及时鼓励学生。当学生犯错误时，老师不必过分批评，即使他们批评，他们也应该礼貌地改正。从长远来看，学生将感受到自主学习的无穷乐趣，从而希望学习和享受学习。第三，采用学习计划系统教学模式。在学习计划系统教学模式中，教师应引导学生独立完成阅读、练习、交流和讨论、展示和报告任务。采用学习计划系统教学模式后，学生的学习热情将空前高涨，学习兴趣将更加浓厚，学习效果将更加明显。当然，写学习计划是一项艰苦的工作，也是对教师个人能力和经验的挑战。

第四，善于调动学生课后独立参与学习。

汉语这门学科非常特殊，它的外延非常广泛。美国教育家沃尔特曾经说过:汉语的延伸等于生命的延伸。因此，学生在课堂上只学习一些知识是不够的。教师还必须引导学生课后多学习，注意在其他课程和其他场合学习汉语，拓宽学习汉语和使用汉语的范围。例如，学生可以阅读并提取《语文报》上的美国文本。以及其他一些报纸、杂志和书籍中的哲学文章和修养名句。频繁的课外阅读帮助学生积累知识，帮助他们成为人。同时，学生也应该注意写作。此外，还应鼓励学生积极参与课外语文作业的复习，通过复习学会正确评价自己和他人的作业，从中吸取经验和教训。

五、促进学生自我激励和自我评价

学生的自主学习能力也体现在自我激励和自我评价上。学生学到了什么，他们没有学到什么，什么样的学习方法是最有效的，可以通过这个链接进行评估。在这个过程中，教师应该引导学生逐步了解学习过程是否合理有效，以及学习中使用的方法是否恰当。当然，教师也需要在学生自我评价的过程中不断改进教学方法，以促进学生取得更大的进步。

六.结束语

新课程呼唤新的课堂，新的课堂需要新的理念。只要职业学校的语文教师认真理解新课程理念，从改革的角度关注课堂和学生，把课堂时间还给学生，充分激发学生的自主性，就能有效地培养学生的语文自主学习能力，让学生在获得基本知识和技能的过程中学会学习，形成正确的价值观。

参考:

[1]赵霞孙云晓。自主学习决定成功[·M]。桂林:丽江出版社，2008。

[2]金玉乐。自主学习[硕士]。成都:四川教育出版社，2005。

[3]卞晓艳。高职生语文自主学习能力的缺失及应对[。湖州职业技术学院学报，2017(03)。

自主学习论文参考资料:

独立招生论文

本文摘要:本文是一篇硕士研究生和自学型本科生自学考试的开题报告