简述我的职业价值观(妇产科90后护士的角色认知与职业价值观的相关性)

角色认知是指人们对对自身工作职责的理解，是对对从获得社会角色到实践其社会角色的自身角色的详细认知，是从心理上决定个体角色行为的过程。职业价值观是指人们在求职或就职时的理想目标和态度，是一个人对对职业的认知态度和对对职业目标的追求和向往。世界观、信仰和理想是一个人职业价值观的具体体现。很多报道提到对，是一个90后护士，缺乏努力工作、努力工作等精神，护士是一个高强度、快节奏、特殊环境的工作。作为一名长期的护士，对90后角色认知和职业价值观的影响亟待解决[3]。本文对对90后护士的角色认知与职业价值观的相关性进行了调查。

1材料与方法1.1一般资料于2012年6月至2015年6月对我院82名90后护士进行横断面调查，其中男4名，女78名。平均年龄(22.191.09)岁，从20岁到25岁不等。有16名中学生，41名大专生和25名本科生；所有被选中的护士都有健康证明，没有任何精神问题。选拔标准：(1)顺利完成中专、专科和本科护理专业学习，无留级记录；(2)有半年以上实习经历；(三)工作年限超过半年的；(4)我院护士为合同制，自愿接受调查。排除标准：(1)在校期间多科成绩不合格的护士；(2)最近辞职和转行的护士；(3)接受过标准化培训的护士。

1.2调查工具(1)90后个人状况问卷：本研究自行设计，主要包括护士性别、年龄、学业成绩和实习经历等7个项目。(2)选择美国的达琳维斯博士于2004年编制的《护士职业价值观量表——R》(NPVS-R)。NPVS-R包括护理提供、行动主义、信任、责任、自由和安全四个方面，共20个项目，每个项目在100 (3)份角色认知问卷中得1-5分。本研究是根据角色认知的量化量表、90后护士的现状和护理专业的特点设计的，共20个调查项目，包括积极和消极的维度，积极的维度从“非常不满意”到“非常满意”得了1 ~ 5分。负维度得分从“非常不满意”到“非常满意”，总分100分。分数越高，受访者的角色认知越高。本研究自编问卷的信度系数为0.90，效度系数为0.93。1.3研究方法：对对所有90后护士进行个人状况调查、护士职业价值观量化评价和角色认知量化评价。这三份问卷是匿名进行的，所有在对接受问卷的护士都详细解释了问卷的填写要求。根据对，护士角色认知得分，将所有问卷分为及格组和不及格组。及格组护士角色认知得分60分，不及格组护士角色认知得分60分。对对的角色认知和职业价值观进行了Logistic回归分析。

1.4统计处理采用SPSS 13.0软件对数据进行统计分析，测量数据用(x s)表示，比较用t检验表示，计数数据用率(%)表示，比较用word 2检验，相关分析用Spearman方法，差异有统计学意义(P0.05).2个结果

2.1两组90后护士职业价值观维度评分和总分的比较：90后角色认知得分60分的49名护士为及格组，得分60分的33名护士为不及格组。“90”后，及格组的维度评分和护士职业价值观总分显著高于不及格组，差异有统计学意义(P0.05)，如表1所示。2.2 20世纪90年代后两组护士职业价值观前三名与后三名的比较：通过组的6名护士在维持专业临床工作能力、维持患者与医护人员之间的信任、拒绝参与违背伦理的工作、参与护理社会的各种活动、发挥患者代言人的作用以及参与影响资源配置的公共决策方面的职业价值观得分显著高于未通过组，差异有统计学意义(P0.05)，见表2。

2.3“90后”护士对对职业价值观的角色认知程度采用多元回归分析。Logistic多元回归分析显示，护理提供、行动主义、信任、责任、自由和安全四个角色认知程度都是影响“90后”护士职业价值观的直接因素(P0.05)，见表3。3讨论

相关报道显示，目前聘用的大多数90后实习护士对护士角色的内容并不清楚，甚至不了解。许多实习护士过分注重提高护理操作技能训练，而忽视了到达各自临床科室后基础护理理论知识的学习和巩固[4]。这与90后的人格特征有很大的关联。因为90后家庭条件普遍富裕，他们从未经历过太艰苦的生活。与上一代医务人员相比，90后对缺乏“努力、细心、勤奋”的工作精神，过于追求物质生活。对缺乏无私奉献、以社会责任为己任的世界观，而护理工作是一项艰苦繁琐的工作，需要医务人员细心、勤奋等。因此，20世纪90年代后的护士在从理论研究到临床实践的过程中往往表现出各种不适应[5-6]。妇产科护士有责任在工作中迎接新生命的诞生。在中国现行的计划生育制度下，对家庭拥有健康的子女是不可替代的。对，是论文妇产科医院的一名医务人员，他肩负着神圣的使命。本研究中，82名90后护士中仅有49名得分60，占总数的59.76%。总的来说，近一半的90后护士没有足够的角色认知。我认为，这与90后护士入职时间短有直接关系。大多数护士经验不足，没有接受过专业价值观的系统培训。通过对两组20世纪90年代后护士职业价值观得分的比较可以发现，及格组护士职业价值观得分为关怀提供、信任、责任、自由和安全，四和积极主义总分明显高于不及格组，这与邱的报告[7]大致一致。 这表明角色认知程度较低的“90后”护士的职业价值观与对护士相比不够积极。由于每个人的身心状况、年龄、经历、受教育程度、家庭环境和个人兴趣不同，对的各种职业有不同的主观评价。 从社会进步的角度来看，在劳动的性质、劳动的难度和强度、环境和待遇、组织和稳定性等方面存在着许多差异。由于受传统观念的影响，人们对各种职业的概念分为高和低，这都影响到人们的职业价值观、就业方向和具体职位的选择。就护士而言，对的职业特点决定了他的职业价值观应该是自愿的，即他富有同情心，能同情他人的痛苦，不做耸人听闻的事情，无私地帮助他人过上幸福的生活[8]。从对，两组20世纪90年代后前三名和后三名护士职业价值观得分的对比较结果可以看出，6名护士的职业价值观得分，如保持专业的临床工作能力、保持医患之间的信任、拒绝参与违背职业道德的工作等，及格组显著高于不及格组(P0.05)。这也证明了角色认知程度较高的护士更符合护士的职业价值观，这与李胜琴等人[9-12]的结论一致。总的来说，对，护士需要正确处理金钱与职业价值观的关系，对，护士需要正确排序和选择职业价值观，以及正确处理个人与社会的关系等。20世纪90年代后，护士能够更好地融入临床护理实践，提高角色认知水平。本研究通过对90后护士角色认知对对职业价值观影响的多元回归分析，发现护理提供、行动主义、信任、责任、自由和安全都与90后护士的职业价值观正相关，即护士角色认知越深，其职业价值观越积极。

提高90后护士的角色认知，首要任务是树立正确的90后护士职业价值观，严格按照规章制度规范90后护士的行为，严格选拔教师提高教学质量，鼓励90后护士多与患者交流，从而从各个方面提高90后护士的角色认知。

综上所述，90后护士的角色认知程度是影响护士职业价值观的直接因素。护士角色认知程度越高，其职业价值观越积极。