本科生毕业论文开题报告范文(本科论文开题报告模板范文)

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[摘要]随着科学技术的飞速发展，人们的生活方式和思维方式正在发生变化。现代电子教学技术已经成为课堂教学的重要辅助手段。小学语文教师应改变传统的教学观念，积极学习新的电子教学技术，并在教学实践中充分合理地运用它，以提高课堂教学效率。

[关键词]视频技术；小学语言；高效课堂；教学措施

中间图分类号:G652.2文件标识码:a条编号:ISSN 1005-4197(2018)06-0139-01

导言:

小学生仍处于身心发展的初级阶段，理性和抽象思维相对薄弱。小学语文教科书的内容包含了大量的知识，但大多数语文教师只是简单的教学。在课堂上，他们只靠一张嘴和一支粉笔。学生学习的方式是死记硬背。他们没有机会发挥他们的创造力和想象力。作为新时期的小学语文教师，我们应该充分利用现代视听技术辅助教学，使课堂不再是一个只有教师授课的枯燥课堂，而是一个由图片、文字和声音组成的生动、互动的课堂，从而激发学生学习语文的兴趣和热情，建设一个高效的小学语文课堂。

1语言教学情境的创设

兴趣有一定的导向作用，学生在兴趣的作用下会更加活跃，最终的学习效果会更好。小学生不能有效地集中注意力，他们的集中时间相对较短。教师应利用学生的好奇心，通过现代电子教学技术构建语文教学情境，并以情境引导学生。这将使学生积极参与语文教学活动，达到优化语文教学课堂的目的。根据文章教材的内容，播放与文章教材相关的视频材料，让学生欣赏和感受其内容。

加深对现代电子教育的及时理解

在小学语文的实际教学中，学生经常会遇到一些难以理解的句子，这使得学生无法用句子更准确地描述自己的场景。传统的语文教学方法有一定的滞后性，会迫使学生反复感受句子的意思和阅读文章。这种教学方法根本不会培养学生对各种句子的理解。同时，它也会抑制学生想象力的发展。现代视听教学技术可以有效地帮助学生理解一些深奥的句子，将声音和图片结合起来，使难以理解的抽象词汇更生动地展现给学生，可以激发学生参与语文活动的积极性，让学生尽快感受到文章中所描绘的情景，在心中与作者产生共鸣，打破原有语文教学的束缚。例如，在学习文章《海上日出》时，教师可以通过现代电子教学技术收集和整理与海上日出相关的音频数据，在语文课堂上播放相应的内容，构建教学情境，让没有亲自观看海上日出的学生感受海上日出的美。这些美丽的场景启发了学生的想象力，尤其是那些文字和写作技巧的运用，大大提高了学生对文章的理解和感知，从而达到了激发学生热爱祖国美丽的河流和山脉的最终目的。

3 .运用现代视听技术引导理解，提高阅读能力。

小学生的身心发展还不够完善，所以在语文阅读教学过程中，学生不能全身心地投入，注意力集中的时间也相对较短。因此，小学语文教师必须利用这种情况创造一种轻松愉快的教学氛围，让学生能够独立阅读语文文章，并恰当地运用现代电子教学技术。学生朗读时，播放相应的动画场景和背景音乐，加深学生的自我体验，让学生在阅读中找到乐趣，在阅读中理解知识，最终提高学生的文学素养和综合素质。例如，在讲授《示儿》时，老师通过图片或动画向学生呈现陆游望北的凄凉夜景。阅读诗歌时，老师配合低音部音乐，慢慢背诵。让学生想象陆游写诗的情景。这种情况激发了学生对阅读的兴趣，使他们更容易理解诗歌中表达的感情和思想。当大声朗读时，情感自然产生。

4运用现代电子教学技术强化体验提高写作水平

如果小学生被问及学习汉语时他们最害怕什么，十个学生中至少有九个会说他们在写作文。由于小学生处于情感等各方面功能不完善的阶段，他们没有丰富的生活经验和情感感受，表达能力不强。针对这种情况，教师可以利用图像、文本、声音、色彩等现代电子教学技术的特点，为学生创造生动的写作场景，强化情感体验，激发写作兴趣。从而提高学生的写作水平。例如，当要求学生写“我的母亲”的作文时，我们用动画向学生展示母亲在十月怀孕的艰辛，母亲的孩子出生的喜悦，母亲抚养孩子的艰辛，母亲为孩子取得成就的喜悦，母亲对孩子受伤的悲伤，以及母亲变老的画面。在图画的刺激下，学生可以回忆起母亲为自己所做的一切，感受到母爱的伟大，从而激发学生的写作。

结论:

在小学语文教学中，合理运用现代视听技术，可以将无声、抽象的语言转化为生动、动态的画面形式，为学生创造一个丰富多彩的世界，为课堂教学创造一种贴近生活的情境和氛围，使学生的想象力得以腾飞，帮助学生准确掌握课堂教学内容，提高课堂教学效率。

高效课堂论文参考:

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