计算机专业课程体系(研究生物工程专业课程体系)

[论文生物学硕士论文摘要]课程体系是人才培养计划的核心部分。根据生物工程专业本科教学质量国家标准、工程教育认证通用标准和补充标准以及对，传统工程专业转型升级的要求，结合我校人才培养的定位和特点，对对我校生物工程专业课程体系进行了调整和优化，形成了我校独特的生物工程专业课程体系。

[关键词]生物工程专业；人才培训；课程体系[前言]生物工程主要是指利用各种生物催化剂(酶、微生物细胞、动植物组织或细胞)的催化作用，大规模制造人类所需的各种产品的工程过程。生物工程广泛应用于食品、医药、化工、农业、能源、资源和环境领域。它是一门工程学科，涉及化学、化学工业、生物、机械工程、电子电气工程、建筑、自动化技术、计算机科学、材料科学等。

当前，中国经济建设正处于从高速增长向高质量发展的过渡阶段。对工业科技的发展提出了更高的要求，工业科技的发展离不开工程技术人才的培养。教育部也开始积极推进新工程建设，形成“10001.com共识”、“10002.com行动”和“10003.com指南”，并发布《关于开展新工科研究与实践的通知》、《关于推进新工科研究与实践项目的通知》，努力探索形成中国模式和中国经验引领全球工程教育，推动中国高等工程教育强国建设。一、通识的义务教育课程体系

中国高等教育的根本任务是以德育人。工程技术人员除了掌握优秀的工程专业知识和技能外，还应具备全面的人文社会科学素养。为此，我校生物工程专业开设了一系列通识教育必修课。包括思想道德修养与法律基础、中国近代史纲要、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系、马克思主义基本原理、大学语文、大学英语，计算机与网络应用基础、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、体育、大学生心理健康教育、形势与政策，等。二、学科基础课程体系

学科基础包括专业学科基础和工程基础教育，主要包括工程制图、机械设计基础、电工电子、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化学工程原理等课程。三、专业核心课程体系

根据生物工程本科教学质量国家标准和工程教育认证补充标准，结合我校绿色产业人才培养的特点，对我校生物工程核心专业课程体系进行了设置和调整，主要包括生物化学、微生物学、普通生物学、细胞生物学、分子生物学、基因工程、生物工程过程原理、生物工程设备、生物分离工程、生物反应工程、生物绿色产业和资源高效利用。四、专业选修课体系

专业选修课充分考虑学生的个性化发展，学生可以根据毕业目的(深造或就业)、就业领域和爱好自由选择相关课程。目前，可供学生学习的主要课程有生物工程分析、生物工厂设计导论、酶工程、酿酒技术、蒸馏酒技术、酒精技术、发酵代谢调控、细胞工程、工业微生物育种、有机酸技术、氨基酸技术、调味品发酵技术、生物制药技术、抗生素技术、生物信息学、病毒学、免疫学

通识教育选修课包括基础科学、艺术与人文、经济与管理、兴趣体育等各种选修课，以及培养学生创新创业能力和绿色产业意识的选修课，如创新理论基础、大学生创业基础、清洁生产、可持续发展和循环经济等。六.集中式实践教学课程体系

生物工程是以应用为导向的工程专业。学生不仅要掌握丰富的专业和工程基础理论知识，还要掌握一定的实验操作和实践技能，从而具备解决复杂生物工程问题的能力。实践教学既有课程中的实验教学环节，又有课后集中的实践教学过程。集中实践教学分为基础实践、专业实践和综合实践。基础实践包括金工实习、机械设计基础课程设计、化工原理课程设计、军事训练等。专业实践包括专业认知实践、生物工程技术实验和生产实践。综合实践包括毕业实践和毕业设计等。此外，还有一个创新和创业的实践，这是不集中的，是在四年后完成的学校。[生物学博士论文