毕业论文是实现培养目标的重要教学环节，在本科生教育中发挥着重要作用。毕业论文在培养大学生求真务实、增强社会意识、开展基础科研训练、提高实践能力和创新能力等方面发挥着不可替代的作用。改革开放以来，中国高等教育发展迅速，取得了巨大成就。毕业论文，作为大学教育的重要组成部分，存在着重视不够、指导不到位、抄袭现象严重、质量下降等诸多问题，不能不引起我们足够的重视。
毕业论文是实现培养目标的重要教学环节，在本科生教育中发挥着重要作用。毕业论文在培养大学生求真务实、增强社会意识、开展基础科研训练、提高实践能力和创新能力等方面发挥着不可替代的作用。近年来，随着大学教育的迅速扩张，进入大学教育一直由精英教育教授，大众学校普遍难以应对这种情况，教育质量也有不同程度的下降。作为大学教育的重要环节，论文，大学毕业后出现了各种问题，严重影响了创新人才的培养。因此，我们应该探讨对毕业论文，的教学模式，建立完善的毕业论文，教学体系，采用科学的管理方法，通过多渠道、多方位培养学生的创新能力。1.大学毕业后，论文应以培养创新人才为目标。改革开放以来，中国高等教育发展迅速，取得了巨大成就。但是，我们也应该看到，目前我国高等教育存在着不容忽视的问题，即高校热衷于扩大招生规模，而对人才培养质量重视不够。2005年，钱学森在病床上对温家宝同志说：“目前，中国还没有完全发展起来。一个重要原因是，没有一所大学能够按照科技发明和人才创造的模式办学。没有自己独特的创新，它总是‘拿不走’优秀的人才。”老科学家认为这是一个大问题。紧接着，数学大师丘成桐，教授也对对中国大学教育中存在的问题提出了尖锐的批评：“以中国，目前的本科教育模式，不可能培养出一流的人才。”这两位科学家的话值得我们深思。为什么近年来我们不能培养硕士？我们的培训模式有什么问题吗？问题在哪里？我国目前的培养模式在很大程度上不利于创新型人才的培养，也可能在一定程度上扼杀大学生的创新潜力。毕业论文，作为大学教育的重要组成部分，存在着重视不够、指导不到位、抄袭现象严重、质量下降等诸多问题，不能不引起我们足够的重视。培养创新型人才，首先要有创新型人才的培养目标。美国普林斯顿大学本科培养目标的12个标准设计包括创新型人才所需的知识、能力和素质结构：清晰思考、表达和写作的能力；有能力以批判的方式系统地推理；形成概念和问题的能力；独立思考的能力；具有创新和独立工作的能力；与他人合作的能力；有能力判断彻底理解某事意味着什么；识别重要事物和琐碎事物、持久事物和短暂事物的能力；熟悉不同的思维方式；在某一领域有深度的知识；观察不同学科、文化和思想之间相互关系的能力；有能力学习一辈子。从论文毕业的教学模式就是围绕这一培养目标设计和实施的。只有这样，从论文，毕业这个重要的教学环节，才不会流于形式，才能够达到它应该达到的目标，取得应有的效果。二是精心设计论文毕业前的基础训练，培养创新人才，论文毕业后的教学要贯穿整个教学活动。论文毕业前的教学和培训应围绕培养学生的创新能力进行合理安排，以保证论文毕业的质量。首先，合理安排论文毕业前的培训课程，如文献检索、前沿知识讨论等。使学生从进入学校的那一刻起就能学习有关论文写作和文献检索的相关课程，并知道如何选择题目、收集材料、引用论据和其他方面
第二，增加选修课，如论文写作、专业软件使用、科研方法等。让学生掌握一定的写作基础知识，培养写作兴趣。三是增加现有课程的研究内涵，如专业外语、双语课程数据翻译、专业课程
黑曼巴 