硕士毕业论文答辩不过(硕士毕业论文答辩存在的共性问题)

作为对学生毕业前的最后一次集体辅导，在论文答辩已成为研究生的普遍做法。上周六，对实验室的10名研究生按照正式答辩的顺序和时间要求进行了一整天的答辩。由于通常的学术交流和进度报告对细节的强调，大多数学生不能在规定的时间内完成报告。我很少对我的回答结果感到满意。综上所述，常见的问题如下：

1.选题的重要性和意义不明确，使人们无法认识到研究的价值。

2.报告的大纲完全是按照硕士学位的论文章节编写的，没有合理的规划、分类和整合。报告大纲(内容)之间没有过渡语言。

3.对报告的内容不熟悉，PPT中的描述太多。

4.过分强调细节，如数学公式的推导，而忽略了问题解决思路、方案设计、实验步骤和结果测试分析的介绍。

5.在报告的摘要中，没有直接介绍本文的主要工作和贡献。

6.忽略成就，如论文，专利和奖项。

7.不用了，谢谢。

因为国防委员会的成员，研究方向不同，偏向实验科学，偏向硬件设计，偏向算法和软件设计。如果不注意防守策略，可能会导致“说得好比做得好”的结局，从而影响防守效果。我的建议(大约15分钟)如下：

1.项目概述(2-3分钟):解释了为什么要进行这项研究，即项目建立的基础和国内外研究现状的介绍。本文主要介绍了课题来源、研究背景、现状和存在的问题，引出了研究目的、研究内容和论文——回答“你为什么要做这件事？”

2.主题内容(8-10分钟):主要强调：1)解决问题的思路和措施；2)显示和分析实验结果。过多的文字描述会影响解释思路，给人不熟悉内容的印象；有太多的公式，被调查的老师不感兴趣(感兴趣的评委自然会看你的论文。同时，它可能会占用时间来显示后续的主要成果，这样评委就看不到你最后的“干货”。——回答：“你是怎么做到的？”

3.项目总结(1-2分钟):1)以序号的形式列出直接进行的工作；2)创新和贡献，即提出了什么方法或理论？哪些问题已经解决了？实现了哪些功能？创新型强调创新，非创新型强调工程应用价值。主题的前景或存在的问题可以忽略。如果评委需要提问，他们可以在以后回答问题时进行解释。——回答说，“到什么程度？”

4.成果展示：如论文，专利、奖项等。

以上主要是论文出版网对被调查者的报道过程提出的问题和建议。