图书馆学和档案学哪个好(中国比较图书馆学发展探究)

在全球化进程中，信息技术不断发展，国际信息交流日益频繁。世界范围内的图书馆实践研究和理论研究都进入了一个新的阶段。在全球思维和宏观意识的共同作用下，综合思维变得越来越重要，比较图书馆学应运而生，这是图书馆学科突破“走自己的路”和“闭关锁国”的必然。英国，比较图书馆学家西姆索娃，说：“比较图书馆在图书馆专业领域已经建立了自己的学科体系。”[1]57

自20世纪50年代以来，比较图书馆学一直受到中国，学术界的关注，它的出现无疑给图书馆学注入了新的活力。1比较图书馆学溯源及其研究意义

1.1概念解释1971年，多罗西柯林斯在《图书馆与情报科学百科全书》(图书馆信息科学百科全书)中定义了比较图书馆学：“对，不同环境下(通常在不同国家)图书馆的发展实践或问题的系统分析，这与历史、地理、政治、经济、社会、文化等环境中存在的决定性背景因素有关。”从本质上讲，它是探索图书馆发展的原因和作用，理解图书馆问题的重要途径。”柯林斯和对对比较图书馆学定义的理解已经被学术界大多数人所接受。

1973年，丹顿在《比较图书馆学的维度》一书中提出：“比较图书馆学可以定义为对两个或两个以上国家的图书馆、图书馆系统、图书馆学的某些方面或图书馆问题、文化或社会环境的分析，它们与社会政治、经济、文化、意识形态和历史有关。”这种分析的目的是了解基本的相同点和不同点，并确定产生差异的原因，最终目的是获得有效的归纳和原则。”[3]1993年，南开大学教授、国内比较图书馆学专家钟守真，发表了中国学者撰写的第一部比较图书馆学专著《比较图书馆学概论》。它将比较图书馆学定义为：比较图书馆学是一门比较研究不同国家和民族的图书馆现象的相互影响、差异和同一性，以及图书馆学与其他学科的相互关系的学科[3]23。

综上所述，笔者认为比较图书馆学是对对多民族、多文化或多社会环境下的图书馆学和图书馆事业的研究，为了寻求共同规律，促进和指导图书馆实践，该学科应具有在多民族、多文化或多社会环境下研究图书馆事业的性质，并最终揭示事物发展的规律。1.2比较图书馆学可追溯性

比较图书馆学源于不同地区和民族之间的文化交流。历史上，每一次中外文化交流，对和中国以外的图书馆学知识和方法都会产生影响，这为比较图书馆学的出现创造了条件。在文化交流的背景下，中外相互比较，发现差异，取长补短。