实践教学体系构建研究(软件工程专业实践教学体系的建构及实践)

1前言近年来，进入软件产业正处于第二个春天，供需两旺。根据调查，例如在北京，软件工程师每年需要大约5万人。根据蔡颖信息技术公司的数据。在北京，信息技术工作场所的月需求量是3380。[1]但是，软件产业市场的供求已经达到了错的地位。一方面，对的IT企业对软件工程人才需求旺盛，另一方面，软件工程专业毕业生的就业质量不高。原因是我们培养的人才不能满足对软件工程人才的需求，软件工程是2002年教育部的一个新专业。这个专业侧重于计算机技术，这是非常实用的。实践教学体系是培养学生实践能力、计算机工程能力和创新能力的重要途径。我们要充分认识市场和企业的需求，制定和实施实践教学体系。[2]曲靖师范大学软件工程专业自2008年成立以来，已经培养了5名学生。一直以来，我们不断丰富和完善该专业的实践教学体系，形成了一个完整有效的实践教学体系，其中对2实验室建设是硬件基础，实验室是开展实践教学的硬件保障。实验室建设的质量直接关系到实践教学体系实施的成败。长期以来，我们非常重视软件工程专业的实验室建设。实验建设完全能够满足软件工程专业实践教学体系的硬件要求。购买实验设备的指导思想是实验设备要先进实用，充分满足学生学习和教师实践教学的需要。本专业建有两个硬件实验室，即“计算机组成原理实验室”和“计算机组装与维护实验室”；有两个通信和网络实验室，即“计算机通信实验室”和“计算机网络实验室”；有三个软件实验室，即“软件开发和测试实验室”、“数据库实验室”和“信息技术创新实验室”。与此同时，为了满足当今云计算研究的需要，我们投资了200多万来构建云计算平台。上述实验室的更新和建设完全可以满足教师和学生完成实践教学的需要。3软件工程专业技能训练是实践教学体系的起点。为了提高学生不同学期的综合实践能力，我们按照《软件工程专业人才培养方案》的要求，在全校范围内开展了为期4年的专业技能培训。我们把职业技能培训作为实践教学体系的起点，并根据培训大纲，注重提高学生的职业素质和能力。我院职业技能培训主要包括两个层次。第一个层次是课程设计训练，以课程为基础，制定课程层次的训练大纲；第二个层次是综合设计训练，主要培养学生开发软件论文项目的能力，要求学生灵活运用知识和技能完成一个综合设计软件项目。详细介绍了对的以下两个层次的培训。3.1课程设计训练“课程设计”是一个多义词。它可以指“掌握课程内容的设计”[3]。课程设计是课程实验的高级环节，是提高学生三维实践能力的基础。课程实验分为验证实验、综合实验和课程设计实验。我们在传统验证性实验的基础上进行课程设计实验，以提高学生的综合实践能力。以《Java程序设计》课程设计为例，该课程设计的目的是利用Java语言的语法特点，结合数据结构算法、网络知识、文件处理和数据库等知识，完成综合项目设计和代码实现，培养分析程序和应用程序的训练能力

对于对，的这些课程，在编写实验大纲时，要求包括课程设计，设计方案要经过专业部门的审核，并得到教授们的认可。最后，依托批准的课程设计，为后续综合实践能力的提高打下坚实的基础。3.2综合设计训练综合设计训练的目的是训练学生综合知识和设计开发小项目的能力。这些项目包括“JAVA编程”、“商业数据库开发”、“J2EE企业应用”、“JAVA网络开发”等。这些小项目的培训应该基于几门课程的知识和技能。例如，“JAVA网络开发”要求学生具备综合数据库、软件工程和JAVA编程语言的知识和技能。综合设计训练应区别于毕业设计。本次培训的主要目的是让学生体验和掌握项目开发过程，同时锻炼课程的综合应用能力，完成一个具体的小项目。3.3软件工程专业技能培训安排]为了鼓励学生通过多种渠道获得技能分数，我们规定通过国家软件资格(等级)考试(中级)的学生可以获得2学分，通过软件资格(等级)考试(高级)的学生可以获得3学分。毕业设计是实践教学体系中的终结性实践环节，是教学过程最后阶段采用的终结性实践教学环节。通过毕业设计，学生可以全面、系统、严格地运用所学的各种理论知识和技能，实践计算机技术和软件工程能力。[4]论文毕业(设计)是技能整合的实践教学体系，我院毕业于对到论文(设计)进行专业改革，重点培养学生的综合实践能力。参加毕业典礼的学生论文(设计)分为两部分，一部分是在公司实习，同时，他们还要完成毕业典礼论文(设计)在公司的工作，其余学生已经完成毕业典礼论文在曲靖师范大学的工作。为了提高毕业设计论文的质量，经请示教务处，我院根据本专业的实际情况，允许对毕业设计论文工作进行改革。改革思路包括三点：一是我校学生毕业设计论文(设计)注重毕业设计，弱化对学生的课文要求，加强对对实际行动能力的提升和检查；二是做好标准化管理，制定相关文件。如《信息工程学院毕业设计工作规定》、《信息工程学院毕业设计开发文件编写与打印规范》、《信息工程学院毕业设计开发文件》等。5校企合作有助于实践教学体系提高学生的实习效果和就业质量。自2012年以来，我们与四川华迪信息技术有限公司合作，该公司是一家集软件外包、信息服务和学生专业技能培训为一体的公司。该公司已深入上述业务12年，在中国享有盛誉。我们的学生有两种类型的校企合作实习，一种是为期三个月的专业实习，另一种是为期四个月的就业培训。三个月的专业实践分为Java开发方向和计算机网络方向。Java开发培训的重点是提高学生的实践能力和软件开发水平，而计算机网络培训的重点是提高学生的网络规划、设计、实现和部署能力。自2013年以来，几乎所有软件工程专业的学生都参加了企业合作的实习，取得了良好的效果。学生专业实践能力得到提高，就业质量明显提高。结论本文将长期的思考与实践相结合，将不同的研究有机地结合起来