计算机应用与网络技术哪个好(从网络技术看技术的价值取向)
在对，人们对技术的选择是基于公认的技术的积极方面，即基于对技术的预期要求。技术的价值表现一旦不符合人们的目的预期，尤其是与人们的预期相反，就不会给技术主体带来利益，反而会损害技术主体，这将使人们难以接受和理解。因此，我们总是希望技术给社会带来的价值是积极的，这在很大程度上归因于对对技术价值取向的选择
随着科学技术的进一步发展，特别是当今科学技术高度发达的时代，人们越来越重视技术的负面价值，即技术不仅给我们带来诸多好处，而且也彻底改变了我们的生活方式和社会交往方式，同时引发了许多影响深远的社会理论问题。
互联网的出现意味着一个全新的、巨大的技术体系的出现，网络应用的迅速普及是一个技术飞跃。然而，在整个技术革命中，像核技术和克隆技术一样，网络技术的应用和普及进一步向人们表明，科学技术不是中性的，而是有价值负载的。网络技术不仅给人们带来了无限的机遇和积极的价值，也带来了巨大的风险和消极的价值。
一，网络技术的积极价值
网络技术是一种虚拟技术和数字技术，是现代科学技术飞速发展的新技术，也是21世纪的前沿技术。网络技术具有超越物理时间和空间的开放性和隐蔽性。网络技术的出现彻底改变了人类获取、生产和传播知识的方式。它的发展加速了信息的国际化和快速化，使人类不仅可以利用信息资源处理各种生存和发展问题，还可以充分共享各种信息为生产和生活服务。网络技术在对现代生产、生活和人们生活方式中的积极作用是显而易见的。利用现代教育技术，人们可以整合高质量的教学资源，让学生可以通过计算机以有线或无线的方式接入互联网，随时进行项目实践、课件学习、数据访问和在线实践。互联网上丰富的教学资源可以充分发挥学生的学习主动性，充分满足和实现学生的个性化学习。业余时间将对教学与网络教学相结合，极大地扩展了学习的知识面，提高了学生的学习能力。
二，网络技术的负面价值
科学技术的正负价值在实际应用过程中是共同的。网络技术作为高技术系统的重要组成部分，在技术应用过程中也表现出正负两方面的价值。在网络技术被广泛应用并产生积极社会影响的同时，网络技术引发的社会问题和伦理困惑也引起了人们的深刻思考。
1.网络技术为个人主义提供了温床。由于网络传播的间接接触形式所导致的隐形性，技术主体并没有注意到情感的释放和宣泄，这使得过于情绪化或过于私密的事物或信息有可能被公之于众。最终结果是为一些人提供了一个发泄自己、表达自己、实现现实世界中不满足的反叛和欲望的便捷渠道，并促进了“以我为中心”的个人主义的扩张，导致了互联网上个人主义和极端主义的发展。现实中，网络环境对人类人格的健康发展提出了挑战。这是网络技术和个人发展中遇到的一个现实问题。
2.网络的互动导致道德发展的干扰，网络商业的介入导致网络道德的功利化，网络技术引发伦理问题的可能性使得道德失范时有发生。由于网络的虚拟性，网络社会形成了一个游离于对之外的“自由时空”，在这个“自由时空”的虚拟世界里，人们与素未谋面的人非常亲近。这使得网络主体对伦理在现实社会中对“电子空间”的效用产生了怀疑。似乎一旦进入进入虚拟环境，他真实身份的隐蔽性必然导致现实社会中道德约束的弱化，而错错误地认为网络主体的个体行为可以摆脱伦理约束。你可以为所欲为，以至于对，这个网络主体的社会道德和高尚品格都持怀疑态度，这使得道德法律在一定程度上失去了它在社会中的作用。
3.互联网让人们，尤其是青少年，很容易沉迷其中，网瘾现象可能已经变得非常普遍。
三，网络技术的价值取向
所谓价值取向，根据马克思主义哲学价值论，是指人们在一定的场合，为了一定的目的，以一定的方式采取一定的行动时所表现出来的基本价值倾向和特定的价值方向。从技术的自然属性和社会属性来看，当技术与主体的互动受到个体和自然环境因素的影响时，技术主要通过其自然属性表现自然价值；当技术与主体的互动受到群体和社会环境因素的影响时，技术主要通过其社会属性表现社会价值。因此，价值取向的过程实际上是一个权衡利弊的过程，也往往是一个处理自己与自然和社会关系的过程。
网络技术是现代技术革命的杰出代表，它的积极和消极价值与使用它的人的主观意识密切相关。在对，网络技术的使用不仅最好地反映了使用网络的个人的文化素质和道德标准，也反映了一个社会的文明程度和社会价值取向。因此，网络技术的价值取向应该统一在个人责任意识、伦理道德建设、社会环境净化和科技不断更新完善的意识之中。
1.个人责任意识与道德建设。个人责任意识和道德建设的意识在于个人注重素质和能力的培养，能够有效地在互联网上控制和管理自己，消除沉迷于互联网的不良习惯，学会正确使用互联网，学会在心理上调整自己，从而塑造良好的网络心理人格。当然，有必要建立一个公平有效的在线教育系统，以有效地帮助和引导个人使用互联网的行为。
2.社会文化环境的净化。要消除网络带来的负面价值，关键是要净化真实的社会环境。虽然网络的虚拟世界不同于现实世界，但它从根本上说是现实世界的投影和反映。对网络世界存在一些不良秩序和网络环境，社会文化环境的影响有着不可推卸的责任。尤其对对，的年轻人来说，学校环境和家庭环境的影响是巨大的。成人，尤其是家长和教师，他们的言行，他们的积极引导和教育方法所营造的社会文化土壤，对对塑造对年轻一代的世界观、人生观、价值观及其使用效用和网络行为具有重要意义
3.科学技术的发展与更新。在当前的网络技术条件下，我们仍然面临着许多挑战和风险。例如，在网络技术中，为了个人利益而制造病毒和网络犯罪无疑是一种消极的价值取向，这是人类目前不可避免的。随着科学技术的进一步发展，网络技术带来的许多困难以及由此引发的许多社会伦理和社会道德问题将随着技术的发展而得到解决。因此，这迫使我们以更积极的方式通过科学发现和技术创新来减少这些负面影响。
总之，根据对技术的价值负载特征，我们应该用唯物史观和发展观来看待技术价值，正确认识和处理二者的辩证关系，对应该根据现有的科学标准做出科学的价值判断，制定相应的技术标准。同时，对技术本身进行了伦理反思，使道德和伦理制约成为现代技术活动不可或缺的内在维度，实现了技术创新与社会伦理价值体系的良性互动。
黑曼巴 