适合在校大学生的兼职(山西省在校大学生性教育状况调查与思考)

笔者对山西省，大学生性教育现状进行了问卷调查，发放了300份问卷，收回有效问卷276份，有效率为92%。男女受试者的比例为6.7: 3.3。

超过90%的学生认为在大学里进行性教育是必要的，许多大学生认为目前的环境没有给他们任何形式的性教育。高校性教育严重缺乏，远远落后于学生的身心需求和社会文化的开放性。90.7%的大学生承认性教育从来都不是正式的必修课。

目前，大学生最想要的性知识是关于去不同的性交。在高校心理咨询中，大学生在反映情感问题时遇到的困惑最多，迫切需要正确的引导。男女之间没有太大的区别。其次，68%的大学生渴望获得有关性道德、性生理、性心理、性传播疾病和艾滋病预防的知识。

目前，大学生获得性知识的主要来源是书籍和媒体，而只有7.7%的学生是由学校教师获得的。许多大学生报告说，他们的学校没有专职的性心理学和性健康教育教师。

二、山西省性教育存在问题的原因分析

(一)社会历史传统，重视不够。性教育尴尬局面的深层原因在于中国特殊的文化传统。由于封建思想的束缚，人们认为性是“君子不可言”，这使得人们对对性形成了非常保守的认识，也使得教育者忽视了性教育的重要性。到目前为止，性教育的教学和研究一直受到公众舆论的强烈抵制。在中国的高等教育中，我们基本上避免谈论它，更不用说设立专门机构从事相关研究和理论推广了。

(二)高校性教育的制度和机制不健全。首先，高校几乎没有专职教师从事教学和研究。性教育在一些高校只是作为选修课出现，远远不能满足不同阶段学生对对性生理、性心理、性道德和健全人格的形成，以及对性传播疾病和艾滋病的知识和防御技能的需求。大部分的课程书籍都是由老师写的，在校园里出版。其次，在性教育方面存在差距。问卷调查显示，33.6%的大学生在进入大学之前没有接受过任何形式的学校性教育。

(3)家庭教育忽视性教育对家庭是最早的儿童学校，家长在所有的性教育工作者中具有对的先天优势。中国很多家长受保守传统观念的束缚，严重缺乏性知识和性道德，不重视或不关心孩子的性教育。

在对，父母和孩子之间的交流明显减少，许多父母只关心孩子的物质生活，而对孩子的心理变化却被忽视了。严伟光教授指出，“在权威家庭中，一些家长在对恋爱期间不要求孩子不加区别地干预，导致孩子的正当欲望无法发泄，导致心理投射异常，走上性犯罪之路。”

(四)大学生自身的原因。如今，青少年的发展和成熟远早于上个世纪，生理上的成熟必然伴随着心理上的成熟。作为性教育的主体，大学生的性心理具有随意性和开放性，对缺乏性道德意识和自我保护意识。在家庭回避、学校敏感和社会不良信息引诱的三重作用下，他们往往会导致极端行为，最终导致不良后果。

三、山西省高校性教育的发展思路和问题解决策略

(1)学校里最重要的因素是——。在教育内容和教材方面，要进一步完善性知识体系，引导学生树立正确的性道德观念；教材的编写要科学、有教育意义，不仅要有教材，还要有学生的参考书。教育手段和形式：将性教育设置为公共必修课，教学中不涉及任何问题；充分利用大学资源，开展讲座、咨询等活动。师资建设：应培养专职教育者，性教育教师应具备生理学、医学、人体保健、心理学、教育学等知识。

(2)社会方面最复杂的因素是——。国家应加大对对，性教育的财政投入，特别是对性教育师资队伍建设。对各级教育行政机关应明确职责，加强对高校性教育的监督。各级政府有责任和义务保障大学生成长环境，优化高校舆论环境。国家应该在法规的对网络、通信、出版等行业引入专门的法律法规。此外，对，表示，可以建立一个类似黄色网站的免费健康网络平台，鼓励全社会监督和举报淫秽网站。

(3)家庭最基本的因素——。作为孩子的父母，我们应该明白大学是孩子心理发展的一个特殊阶段。对应该对孩子的爱情问题有一个正确的态度，这应该是失去而不是阻碍。父母应该和辅导员保持联系，了解孩子的身心发展，不要让孩子变成断线的风筝。大学生性教育应是社会、学校和家庭的合作，建立联系反馈模式，形成良好的教育氛围。

(4)大学生自身的核心因素——。作为一名大学生，我们应该树立正确的爱情观和道德观。为了增强自我保护意识和自尊，我们应该认识到，了解对的性知识对一个正常的成年人来说是必要的一课。大学生可以在业余时间参加有益的社会活动，在学习优秀新事物、认识优秀人才的过程中提高自己的辨别能力和审美情趣，使审美成为性教育改革的基本方向。