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教育城域网登录(基于智慧城市网络构建济源教育城域网)

时间:2020-09-18 21:11:44 作者:黑曼巴 分类:范文大全 浏览:15

根据“智慧济源",智慧教育是智慧济源的重要内容”的总体规划,基于“资金汇集、共建共享”的原则,市信息化领导小组办公室将依托济源统一的电子政务外网服务器虚拟化集群,在济源, 教育城域,建设教育虚拟化数据中心,以满足网络安全稳定和应用服务拓展的需求,不仅降低了建设和管理成本,还提高了资源利用率。

1 济源教育城域网络概述

根据“智慧济源",智慧教育是智慧济源的重要内容”的总体规划,基于“资金汇集、共建共享”的原则,市信息化领导小组办公室将依托济源统一的电子政务外网服务器虚拟化集群,在济源, 教育城域,建设教育虚拟化数据中心,以满足网络安全稳定和应用服务拓展的需求,不仅降低了建设和管理成本,还提高了资源利用率。

“智慧城市”网络架构济源统一的“智慧城市”网络建设包括电子政务外网和电子政务内网,并向上连接省级电子政务外网和电子政务内网。电子政务内网覆盖市级单位、乡镇(街道)和其他党政机关以及部分二级机构和企业,电子政务外网连接城市、乡镇(街道)和村庄(住宅),覆盖全市所有党政机关、学校、卫生院和社区。

电子政务外网连接市、镇(街道)和村(居)三级,覆盖全市所有党政机关、学校、卫生院和社区,主要满足各级政府部门的社会管理和公共服务等社会服务需求,逻辑上与互联网隔离,并与省级电子政务外网相连。电子政务外网建设采用运营商人投资建设、市政府租赁的模式,充分利用公共通信资源,统一建设、标准、设备和服务,构建全市统一的电子政务网络。其中,主干网的主干采用了国际上成熟先进的万兆以太网技术,形成了一个接入百兆环型拓扑的千兆局域网主干网,保证了接入用户的信息共享和互联互通。网络平台采用了TCP/IP网络协议,充分利用了以太网技术、虚拟局域网(VLAN)、多协议标签交换虚拟专用网(MPLS VPN)、CoS和IPQoS,最终形成了一个安全、可靠、高带宽、网络故障自愈、无数据丢失的网络系统。

电子政务外网在逻辑上与互联网隔离,其网络层次包括三层:核心层、汇聚层和接入层。

1)核心层。核心层通过GE电路由两台路由器连接到省级骨干网路由器,实现与广域骨干网的连接

2)汇聚层。汇聚层选择华为9306核心交换机或同等级设备,每个汇聚层网络设备可以接入多个单元。汇聚层交换机通过环网连接,采用ospf路由协议,自动生成路由,快速汇聚。

3)接入层。接入层采用局域网接入。各单位首先建立内部局域网,用100 M电路接入附近的汇聚层交换机,实现与市级电子政务网的通信。

教育城域网络结构济源教育城域网络作为济源电子政务网络的子网络,根据济源,学校的分布和规模,利用全市现有的统一电子政务网络,从城市到城镇(街道)的主带宽为1000 M,从城镇到学校的接入带宽为100 M,为半班通和数字化校园项目提供各种应用服务,为教师备课、授课、存储校本资源、下载和更新市政资源提供保障,最终实现教育管理部门和学校之间的网络互联和资源共享

在教育城域网络中,不仅有光纤组成的骨干网络,还有各种学校的内部网络。学校网络采用局域网技术,所有局域网采用以太网方案,实现部门网络之间的互联互通。

2 济源教育城域网络应用

校际通信建设目前,全市共有130所学校通过光纤接入市电子政务外网,光纤网络建设由运营商人投资,学校无需承担建设费用。日常使用

半班通学校信息基础设施建设坚持优先保护山区学校和平原地区薄弱学校的原则,对对“十二五”中小学布局调整范围内的已建学校进行配备。2013年,国家、省、市共投入1410万元,为义务教育阶段的中小学提供了375台多媒体和1700台学生电脑。截至目前,全市200余人的义务教育学校已配备多媒体1322台,配备率达到83%;学生使用3811台电脑,生活比例为16:1;教师使用计算机2468,教师与机器的比例为1.6: 1。

资源建设与应用

1)资源平台已经搭建。在省电教中心的大力支持下,济源教育局依托济源统一的电子政务外网服务器虚拟集群和省资源网资源平台系统,基本完成了全市资源平台的部署。目前,“济源Basic Education Resource Network”已初步建成,拥有门户、资源、教研准备、培训和组卷五大平台,为区域综合试点项目的顺利实施提供平台支撑。

2)一些教学资源已经形成。市级资源平台建立后,我们首次在各试点学校组织了40多名教学主管、计算机教师和资源建设学科组组长,并在黄河路小学计算机教室举办了资源平台应用专题培训会。会上,试点学校的教学主任和学科带头人汇报了各自学校承担的学科建设任务的进展情况,通过交流,让大家交流需求,了解需求。同时,电教中心技术人员演示了资源平台的注册、登录等操作步骤,以及资源上传、下载、浏览等使用流程,为资源建设提供了平台和技术支持。参与者基本掌握了资源上传的操作流程。要求所有参与者尽快对对学科教师进行校本培训,让所有教师掌握资源平台的使用流程,为未来的资源应用打下基础。

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