做好青年思想政治工作引领(以思想政治工作引航青年教师成长)

据教育部，目前的统计，我国高校40岁以下青年教师人数已超过86万，占高校专职教师总数的63.3%。总体而言，青年教师的整体素质相对较高。然而，随着经济社会的发展变化、日思想的多元化以及高等教育改革的深入，少数青年教师的思想和心理出现了一些新情况，青年教师的思想政治工作也面临着新的挑战。

长期以来，北京理工大学党委将青年教师的思想政治工作融入到专业发展过程中，促进了青年教师在教学、科研和社会实践中的成长，通过丰富多样的培训提高了青年教师的专业素质，为促进学校事业的科学发展提供了人才保障。

目前，40岁以下的青年教师有1131人，占教师总数的37%。学校党委始终以社会主义核心价值体系为核心，坚持对，青年教师的思想指导，在培养、使用和服务青年教师的过程中，遵循青年成长发展的客观规律和学校事业发展的要求，不断探索提高青年教师思想政治工作的实效性。

第一，以信念引领人民，把师德建设和职业理想教育统一起来

1.创建“红烛工程”，构建师德与立国“三位一体”体系，鼓励青年教师成为社会主义高等教育的接班人。在学校，从为优秀教师举办的“红烛庆祝会”到为歌唱典型人物而写的《红烛之歌》；从校报的“红烛”栏目到1999年学校实施的“红烛工程”，名为“红烛”的师德建设已经成为学校的品牌，深入人心。

学校教师以红烛精神激励自己，以“为身体永不停息，日新为道"”为座右铭，致力于奉献自己，不断进步。十年来，“红烛工程”不断深化，从对日的突击行动到在日，的日常工作，从集中行为到正常工作，形成了重视师德建设的共鸣效应，倡导全校师德的浓厚文化氛围。

近年来，“红烛工程”不断深化师德建设，将研究、社会实践和项目建设有机结合，整合全校资源，构建师德建设“三位一体”体系，为师德建设开辟了新思路和新途径。特别是以项目立项的形式，以学院工作为依托，在基层实施师德建设，学校党委给予专项资金支持，如建设理工科和城市规划类院校的先锋队等。在实践中帮助青年教师师德和教学成长，成为师德建设的一项品牌活动。

2.树立育人榜样，弘扬工大，精神，帮助青年教师树立爱岗敬业的道德情操。在教师的思想政治教育中，学校注重对对，周边事例的挖掘和报道，使更多的青年教师能够有目标、有方向地学习。

自1994年以来，学校评选出了“十佳青年”，近60名“十佳青年”称号获得者成为学校青年教师成长的生动例证。2011年，该校选出了10位在建校50周年之际感动工大的人。从老校长到建校以来的第一位博士生导师，他们是工大， 日新为道"“永不停息为体”精神的践行者和践行者，成为青年教师实现职业理想的崇高榜样。“三育人”、“我爱我的老师”和“人”等评选活动对这一角色进行了探索

3.立德树人，创新工作举措，倡导青年教师成为学生行为培养的楷模。年轻的老师和学生年龄差距小，想法相同，容易接近学生，这反过来又会影响学生的言行。学校积极把握思想政治工作的时代特征，鼓励青年教师担任班主任，成为学术咨询志愿者，建立微博群体，用自己的言行影响学生，不断实现自我完善。北京，十大辅导员、北京，著名教师和课外科技创新教师也在与学生的日常生活中得到提升和成长。标题为《中国教育报》的《青年教师在志愿辅导中成长》报道了对学校中既善于教学又善于学习的年轻教师的事迹。年轻教师成为学生行为的楷模。

第二，把人和事业结合起来，把提高业务能力和政治素质结合起来

1.学校鼓励年轻教师教书育人，以此作为职业发展的核心动力。近年来，学校制定了《北京工业大学优秀青年主讲教师奖评选办法》，成立了“教师教学发展中心”，新的教师岗位培训体系在不断完善，为青年教师专业能力的提升提供了坚实的保障。

教师是学校教学和科研的未来，学校把培养青年教师作为一项全方位、多渠道的系统工程。年轻教师自入学以来得到了全面的帮助。新教师的岗位培训使大家尽快熟悉学校，熟悉自己的岗位和同事；下一堂课的辅导班让一线教师近距离接触和参与教学工作，为将来走上讲台打下坚实的基础；在青年教师素质工程搭建的平台上交流思想，提高教学和科研能力；“一对一帮助”的新老教师参加了对活动，使青年教师在教书育人的舞台上找到了第一位教师；青年教师、研究生新导师和新教师的培训逐步形成品牌效应，收到良好效果。

自1996年以来，学校每两年为年轻教师组织一次基本教学技能竞赛。到目前为止，已有400多名青年教师参加了比赛。在此期间，他们通过名师的监督，传承了教学业务，使教学水平在短时间内有了质的飞跃。

2.学校鼓励青年教师将北京作为北京“211工程”大学职业发展的重要平台。学校坚持以北京为基地、服务北京，的办学方向，始终把解决首都经济社会发展中的重大问题作为服务社会的首要任务。在2008年奥运会筹备期间，许多青年教师参与了学校领导的高科技奥运建设项目，直接服务于北京交通规划建设和“蓝天碧水工程”。2009年，学校制定了《北京工业大学服务北京行动计划（2009年2012年）》，鼓励青年教师在服务北京建设的实际行动中搭建职业发展平台。2012年，学校40岁以下青年教师横向和纵向项目资金总计9504万元，大部分直接服务于首都经济建设和社会发展。

三是以服务感动人，统一思想政治工作，提高青年教师的生活质量

1.坚持以人为本，切实解决青年教师发展的后顾之忧。家是教师职业发展的后方。学校采取了一系列措施来解决年轻教师的生活困难。在2011年的学校工资分配制度改革中，青年教师成为最大的受益群体，他们的生活质量得到切实提高。今后，学校将与朝阳区市政府合作扩建幼儿园，并与周边的陈经纶小学、北京皇岗小学等多所小学合作，逐步解决青年教师子女的教育问题，让他们在思想上有归属感，在生活上有幸福感，在学习上有成就感

为了充分了解教师的思想状况，找出教职工最关心的问题，2013年，学校首次利用第三方平台，独立对北京理工大学教职工的专业状况进行了问卷调查，为教师提供了一个表达渠道，为学校的改革和发展提供了依据。

2.拓展青年教师交流平台，关爱青年教师成长。一方面，年轻教师在工作和生活中承受着巨大的压力，另一方面，他们渴望在业务上提高自己。学校建立了青年教师交流平台，——“青年沙龙”。每期沙龙都有不同的主题，涉及艺术、健康、科技和生活，有固定的时间和地点。通过这个平台，青年教师交流学术、文化和思想信息，促进他们的情感释放和专业进步。年轻教师是沙龙的主人，每个人都畅所欲言，思想的火花在这里碰撞。2013年4月，为提升青年教师教育教学的专业素质，配合第九届青年教师基本教学技能大赛，举办了“我与对"面对面”沙龙，上届基本教学技能大赛的获奖者与青年教师交流经验，分享“青年沙龙”正在悄悄拉近青年教师之间的距离。

3.落实“健康工大"”理念，关注青年教师身心健康发展。“健康是革命的资本”。学校贯彻“健康工大"”理念，关心教师身心健康发展。利用学校的“大学健康管理基地”

和“中医药文化科普实践基地”，建立“健康促进中心”，开展一系列文化体育活动，提高教师的身心健康意识，为学校的健康发展注入活力。目前，“健康促进中心”的硬件平台建设已经投入了一些健康检测设备，可以完成初步的健康检测服务。成立“健康工大"”大讲堂，邀请中医药专家传授身心健康养生知识，帮助教师减轻心理压力，采取健康的行为和生活方式，更好地参与工作。

青年教师的思想政治教育是一项复杂的系统工程。学校不断提高党建科学化水平，通过思想政治工作引领青年教师成长为品德高尚、工作精湛的社会主义工作者，稳步提升学校教学科研水平，为建设国际知名、特色鲜明、高水平的研究型大学提供了坚实保障。