学校工作德育为先(德育推动学校发展)

湖南益阳一中位于益阳，中心城区，学生结构复杂多样，学生素质参差不齐，校园周边环境复杂，学校管理困难。根据对，现状，学校提出了“注重培养学生学习素质，全面提高学生综合素质”的教育理念，明确了“教育学生学会学习、学会生活、学会做人”的德育目标，努力营造“科学与人文并重、智慧与行为并重、人文与规范共存”的和谐校园。 树立了以提高学生综合素质为核心，以德育为抓手的工作理念，促进了学校各项工作的顺利开展。 加强队伍建设，提高整体水平

创建高尚师德学校高度重视师德建设，积极开展“创先争优”、“评优学先”活动，评选师德和优秀班主任，把“尊师重教、以身作则”、“言传身教”贯穿教育教学始终。以“热爱自己的工作，以身作则”为主题，继续实施教师敬业、快乐、勤奋的指导方针，以教育、爱学校、爱学生为目标。学校签署了师德责任书，要求教师塑造学者、德高望重者和外在美的形象，树立质量意识、忧患意识、大局意识、创新意识、服务意识和开拓意识。近年来，师生关系融洽，师德优良率居全市首位。建设一支优秀的班主任队伍学校高度重视班主任队伍建设，严格执行竞争上岗和末班教师退休制度。学校制定了班主任的职责和考核细则，使班主任工作有章可循，有章可循，对班主任工作实行量化管理。每月召开一次班主任工作例会，讨论德育工作中的新问题。每学期开展一次德育研讨会，充分调动班主任的积极性。每学年组织班主任参观学习一次，鼓励班主任以创新的对方式进行德育管理。

加强精细化管理，突出育人实效。学校坚持“每个人都是德育工作者，每个地方都是德育岗位”的理念，推行精细化管理，强调抓细节、抓现实、抓结果，实现全员、全程、全方位教育。学校实行“五法”:封闭式管理方法，培养学生的独立意识和自理能力，增强学生的纪律观念和团队精神；积分管理法引导和鼓励学生积极向上，告诫他们学会做人；发展教育方法，培养学生良好的道德品质和行为习惯；校园明星评选方法，培养学生健全人格，鼓励学生个性发展；我们应该培养校园文化的方式，加强校园文化建设，让学生受到良好的道德熏陶和感染。

开展特色活动，实现德育目标，开展养成教育，培养学生良好习惯。在学生行为规范的养成教育中，学校提出了“低起点、高标准、严要求、重管理”的工作要求，并制定了《益阳市一中学生管理条例》等一系列行为规范，要求每个学生都要记住并遵守。在一天的日常工作中，学校提出了“三严”，即严格执行学校规章制度，严格执行班级量化考核标准，严格防止违法违规行为的发生。在把握工作的实施时，要求做到“三个细节”，即细化行为准则的要求，细致

开展创建活动提高学生文明素养学校积极参与益阳，创建全国“健康城市、文明城市、森林城市、模范城市”活动，并组织了一系列工作：一是对学生在国旗下通过演讲开展创建活动的宣传教育；二是召开主题班会，与学生签署《做文明学生，创和谐校园》承诺书；三是创建宣传栏，扩大创作工作的影响力；四是发布《给家长的一封信》，要求家长支持和帮助教育孩子自觉参与创作活动；五是组织志愿者服务，开展“小手大手，一起创造，一起行走”活动；第六，组织教师值班，引导学生养成不良习惯；第七，开展评估活动。通过开展创建活动，学校获得首批“家园庭院达标”和“创建先进单位”。加强学生自治，建设民主管理的校园，学生是德育的主体。学校要求教师在管理上尊重学生，把德育过程理解为“一个努力探索、不断用自己的智慧去建构、实现自主和自觉的过程”，并通过实践引导学生做出自己的判断和决定。在班级管理中，鼓励学生制定班级规则，进行自我监控和自我评价。在实践中，学生的自我教育和自我管理已成为学校德育的重要力量，不仅促进了学校的民主管理，而且培养和造就了一批，的一批学生干部，为高校培养了一大批优秀人才。

加强健康教育开展学生心理咨询活动学校非常重视学生的心理健康教育。2002年成立了心理咨询室，十多年来，加强学生心理健康教育一直被视为学校德育的重要内容。心理咨询室全天开放，不仅欢迎有心理问题和精神疾病的学生咨询，帮助他们及时解决心理问题，还欢迎师生参与咨询和指导，更重要的是引导学生消除心理困难，接受正确的心理健康知识。学校心理健康教育得到了文明办和市创建办公室领导的充分肯定，并多次受到省市教育部门的表彰。美德在心中，美德在一线。教书育人是教师的神圣职责，为人民办好满意的教育是学校的无限追求。今后，学校将继续努力进取，积极探索新时期德育工作的新途径、新方法，使学校的德育工作做得更好！