师生间的基本礼仪(以礼仪涵养培育师生成长)

人的一生都是在教、学、做的统一中成长的。生活中的每个人都是独一无二的，高尚的，有着自己特殊的技能，可以成为一名教师。同时，人们应该终生学习、实践和创造，锻炼自己的能力，锤炼自己的意志，转变自己的世界观，提高自己为社会和人民服务的能力，帮助和教育所有的人用自己的智慧和勤劳的双手创造世界，创造文明、健康、幸福的生活。

学校简介芜湖市，老南关小学安徽老南关小学创建于1948年，是一所具有60多年悠久历史的城市老学校。学校原址位于青弋江边，占地面积2085平方米，建筑面积1649平方米。学校配备了计算机房、实验室和其他设施。在历任校长的领导下，在全体教职员工的共同努力下，学校培养了来自一批和一批，的优秀人才，形成了务实、进取、勤奋、努力的优良校风。为了配合旧城改造工作，学校按要求于2009年1月被拆除。由于旧城的拆迁和重建，对，的办学条件不能满足人们对素质教育的渴求，大量学生流失，师生不足300人。在这样的弱势条件下，学校克服重重困难，发扬优良传统和作风，在弋江区青年活动中心的帮助下继续办学。

2009年，省政府办公厅下发了《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》，区政府高度重视并认真贯彻执行。2010年，区政府在弋江区纬二路拨出近20亩土地，投资1234万元为学校建设一个全新的现代化校园。美丽的新南关小学位于马， 弋江区， 芜湖市奥韵康城区，是一所拥有18个班级的完整小学。学校总面积13190平方米，总建筑面积6984平方米，绿化面积5276平方米，塑胶跑道和运动场面积4197平方米，是一所建筑风格独特、标准配置高、功能齐全的现代化崭新学校。

2011年，政府投入150万元用于学校一期标准化建设项目，如多功能报告厅、网络教室(54台)、实验室、图书馆、校园智能网、安全程监控设施、广播设备、科学实验仪器(24组)、教师办公室计算机设备等。2012年，政府拨款150万元用于学校二期标准化建设项目，如体育活动室、音乐舞蹈室、电子阅览室(25套)、艺术室和数字化校园建设等。现代化的教学设备已经普及到每一个班级和功能室，每一个班级都配备了电子白板(16块)，加快了现代化的步伐。2013年，政府又拨款50万元用于学校文化建设，设施设备齐全。学校有16535本书，人均19本。目前，学校有19个班级，862名学生，其中包括232名农民工子弟。为了进一步促进教育的均衡发展和开设良好的课程，弋江区政府从一批招聘了受过高等教育的高素质人才，以加强基础教育。目前，有47名学校教师积极参加各级各类培训，培训人次568人次，教师合格率100%。其中，中国教师19名，数学教师12名，英语教师6名，体育教师1名，美术教师2名，科学教师1名，图书管理员1名，体育活动教师1名，轮岗2名，退休1名，专职管理人员1名。此外，区教育局与安徽师范大学签署了合作协议，安师范大学的安安排优秀大学生支持基础教育的发展，同时学校为学生提供实践和锻炼的机会。弋江区政府在突出教育优先发展战略、促进义务教育均衡发展等方面做出了突出贡献

从陶行知教育思想中引进礼仪教育根据党的十八大精神，按照教育改革和发展规划的总体要求，在政府的高度重视下，在教育主管部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，学校以社会主义核心价值观为核心，借鉴陶行知教育思想，努力打造学校礼仪教育的特色。学校通过物质文化的渗透、制度文化的监督和精神文化的引导，实施全过程、全员、全方位的礼仪教育，大力推进义务教育均衡发展，全面实施素质教育。

陶行知先生(1891-1946)，原名文濬，出生于安徽黄潭源村，歙县，15岁入学，就读于杭州于歙县， 广济医学院崇第一中学和大学文学系。陶行知先生一生从事平民教育，提出“教书育人，劳逸结合”的口号，真正做到事必躬亲，与贫困学生同甘共苦。晓庄师范大学小礼堂两侧有一幅对对联：“与马牛、羊、鸡、狗交朋友，与对稻粱糯米努力工作。”体现了对工农的教育方针。陶行知成名后，生活依然俭朴。他曾经写过对工会的自我鼓励：“抱一颗心，不要拿半片草。”鉴于陶行知和崇崇高的精神境界和创造性的工作业绩，毛泽东称赞他为“伟大的人民教育家”，而宋庆龄则推崇他为“万世楷模”。在联合国，认定的世界十大文化名人中，第一位是陶行知，第二位是苏格拉底。开展“11345”特色礼仪教育

中华民族有五千年的文明史，享有“礼仪之邦”的美誉。五千年的悠久历史不仅创造了灿烂的文化，也形成了民族的传统美德。然而，今天的人们的“礼仪”意识正在逐渐弱化，逐渐缺失，并逐渐远离。社会上的一些坏习惯侵蚀了学校，影响了小学生。如何充分体现社会主义核心价值观，如何贯彻落实《国家教育发展纲要》中提出的“德育第一、能力第一、全面发展”的教育理念和立德树人在十八大上提出的对精神，对学校来说尤为重要！这个严肃的课题也摆在基础教育工作者面前。

根据实际情况，经研究，学校决定借鉴陶行知教育思想，创建学校礼仪特色，培养学生良好的行为习惯，促进学生全面和谐发展。经过反复论证，德育领导小组决定开展“11345”礼仪特色教育工程。也就是创造一个特色：“礼仪”；确立目标：“教育健康、文明、礼貌的孩子，培养全面和谐发展的学生”；培养三种精神：“爱学习、爱劳动、爱祖国”的精神；形成四种意识：“参与、创新、抗挫折、合作”；培养五种能力：“认知能力、自主能力、自我完善能力、协调选择能力、学习能力、生存能力、做人能力、创造能力、健全人格和适应对".各种环境变化的能力

学校“11345”礼仪特色工程的教育内容不是一般的简单的礼貌教育，而是一种道德修养和健全人格的教育，它使学生具有团队合作精神，建立良好的人际关系，规范言行，开明，知书，有礼貌，在行为和知识方面发挥最大的作用，以适应社会主义现代化的人才需求。