从心理学视角分析自己的心理特点(幸福心理学视角下的高校班级建设浅议)

中国正处于经济转型和社会转型的关键时期。国内外多元化的思想对对，大学生产生了巨大的影响，也给大学生管理带来了巨大的挑战。当前，大学生的思想状况呈现出以下新特点：1 .“90后”大学生思维活跃，思维方式开放，容易接受新事物；2.自我中心普遍存在，与他人的直接交流减少，人际关系网络化；3.价值取向多元化。受“拜金”、“享乐”等意识形态的影响，出现了实用主义和利己主义的泛化趋势。4.大多数学生是独立的，很少学生有盲目的自信和心理脆弱。5.主流主张责任，有勇气承担和接受挑战，很少有人缺乏承诺。班级作为组织和管理的基本单位，直接面向学生个人，是学生与大学之间的桥梁。在高等教育大众化和多样化的今天，学生不仅要依靠学校来实现个人发展目标，还要接受学校的指导和教育。如何实现个人发展目标，满足个人价值观和社会价值观，兼顾国家和学校人才培养目标，班级是实现双赢的重要支撑和有效载体。

当前，大学生思想的新特点使新时期高校班级建设面临新问题，具体表现为：1 .班级教育功能弱化，学生关系松散，难以在时间和空间上集中，班级集体和基层党组织的作用被削弱；2.班级学生管理功能弱化，班级主导地位降低，吸引力和凝聚力不足；3.对学生班级组织角色定位不明确，学生班级观念越来越淡薄，班级组织形式面临认同危机；4.网络教学和管理使得班级管理日益复杂。网络冲击了传统的集中式教学模式，学生更加注重自我目标的实现。二、大学生幸福心理的教育意义

当代大学生拥有丰富的物质条件和优越的教育资源，但大学生中不健康和亚健康群体的比例却在不断增加。有些大学生没有奋斗的目标，混日子，或者错追求“金钱”和“物质”作为幸福的目标。大学生精神障碍的人数逐年增加，甚至出现了抑郁、焦虑、自杀和精神障碍等问题。幸福心理、人性、人生和社会的积极面引导人们追求高质量的幸福生活。指数俄国，著名教育家乌申斯基，认为：“教育的主要目的是使学生幸福，而不是为了任何不相干的利益而牺牲这种幸福。”高校传统的教育管理模式只注重学生思想认识和知识能力的不足。然而，这种担心是消极的，对学生的内在热情和心理发展可能被忽视。将幸福心理学与教育管理相结合，真正以学生的幸福成长为目标，发掘学生的潜能，增加学生的幸福体验，提高学生获得幸福的能力；最后，学生将成为他们精神世界的主人，他们将成为真正健康和积极的群体。

三.对高校班级建设的幸福心理学启示(1)班委干部的选拔与培养

一个快乐的班级应该有责任心强、热情细致的班委干部。班委会是班级自我管理、自我教育、自我服务的领导核心，是带领全班走向共同目标的组织保证。班委干部的思想政治意识、道德素质和能力与班委会的履职能力有关，班委干部的服务意识、集体意识和奉献精神与和谐优美的班风习惯有关。这就要求辅导员和班主任在选拔班委的过程中要公平、公开、公正，选拔出素质过硬的班委干部；重视对班委干部的培养，提高他们的个人素质和工作水平；建立有效的班委考核体系，加强班委干部队伍建设。(2)自主管理

幸福不仅是一种主观感受，也是一种能力。因此，通过自我强化和有意识的锻炼，对人的幸福感可以得到提高。要提高班级成员的幸福感，就要让每个班级成员明确自己的角色定位，尊重他们的主体性，在班级建设过程中充分发挥学生的主观能动性。班委干部要充分尊重班委成员，善于听取和接受学生的建议，与学生保持良好的沟通。从而激发班级成员的内在动力，增强班级凝聚力，营造和谐友好的班级氛围，为学生创造快乐的生活环境。也可以通过主题班会、集体生日庆祝和快乐教育课让班级成员体会到身边的小小快乐。(三)道德教育

“只有当一个人改变自然、社会、自己以及物质世界和精神世界的能力得到发挥时，他才能有真正的自我实现感。幸福不是一种既定的存在，而是一种现实的创造活动。”因此，大学生幸福感的提高需要与实践相联系，通过社会实践活动和志愿者活动，可以提高学生服务人民、尊重他人的良好意识；增加学生关爱他人和无私奉献的精神体验；增加学生热爱生活和回馈社会的情感体验。把握当代大学生思维活跃、灵活聪明、个性鲜明的特点，注重在实践中培养他们优秀的道德品质。通过鼓励和引导激发学生的内在动力，发掘学生的积极面和亮点，充分发挥学生的特长，让学生自主融入班级并为班级服务。(四)网络资源的利用

网络技术促进了社会进步，也改变了人与人之间的互动形式。网络是一把双刃剑，它可能缩小人与人之间的距离，也可能使人与人之间的关系变得疏远和冷漠。如何利用网络的功能，缩小班级成员之间的距离，探索班级建设的新途径，是高校教育工作者需要研究的问题。教师和学生、学生和学生可以通过网络搭建新的平台，如微信群、QQ群、微博等。以提高信息通报的有效性，传递积极的社会能量，增加彼此之间的交流，并增强学生与教师和学生之间的感情。(五)校园文化建设

校园环境分为硬件环境和软件环境。硬件环境是指大学校园的外部环境，即美丽的校园；软件环境是指校园的人文氛围。健康的校园文化活动可以陶冶学生的情操，启迪学生的心灵，促进学生的全面发展。因此，有必要使高质量的校园文化活动成为大学文化生活的主流。高质量的校园文化活动不仅能树立激励精神，还能培养学生对对班级和学校的归属感和归属感，从而起到凝聚班级学生的作用。因此，校园文化建设应被视为教育活动的重要组成部分。要充分发挥共青团的领导和示范作用