中青年是什么年龄段(增城市中青年农民培训班主任工作之我谈)

学生们都是农民。中青年农民培训班都是来自镇街不同和村社会的农民，有的从事农业生产，有的外出打工，有的是家庭主妇。地方政府和村干部动员他们报名学习，但不主动参加培训。他们中的大多数人都认识到“培训是副业，打工赚钱是主业。”大多数学生是成年人。中青年农民培训班的学员都是中青年农民，年龄在16-45岁之间，年龄相差很大。有些是刚刚毕业的初中生，有些是年轻的父母，有些已经成为祖父母。因此，夫妇、兄弟、父亲和儿子，甚至孕妇和老板出现在课堂上是正常的。复杂而特殊的人员构成是其主要特征之一。

它非常灵活。因为学生不主动学习，他们有不同的家庭背景和不同的学习动机。大多数学生需要养家糊口，有些学生一年到头都出去工作，所以他们只能在业余时间参加学习。许多学生宁愿参加社交聚会也不愿参加班级培训，因为他们缺课。学生的流动性给班主任工作带来了一些困难。作为班主任，我们必须充分了解和掌握学生的基本情况，才能进行有效的管理。

其次，采取有效的管理方法是做好班主任工作的关键。俗话说：知己知彼，百战不殆。在充分了解和掌握学生基本情况的基础上，我采取了一系列措施加强班级管理。

转变观念，激发学生学习的主动性和积极性。想法决定方向，方向决定行动。要改变一个人，首先必须改变他的想法。我充分利用各种场合，如动员大会、班会、参观工厂实践活动、宣传栏、标语、校训、班级培训等媒体，引导学生充分理解学习知识，掌握信息时代的技能，特别是邀请社会成功人士和往届学生回来做报告，用个人经历和身边的成功事例生动地说明“知识改变命运，技能创造财富”的原则，激励学生。让学生从“我想学”转变为“我想学”，激发学生学习的主动性和积极性，让学生“进得去，留得住，学得好”，让长期丢书的学生重拾做学生的感觉，让学生珍惜来之不易的学习机会。搭建沟通的桥梁，团结各种管理力量。首先是与学生交流。在加强班级管理、严格执行管理规定的基础上，通过面对面谈话、家访、建立QQ微信群交流信息、组织网络活动等交流方式，可以深入了解和掌握学生的学习、家庭、工作和生活等情况。同情他人，以人为本，公平公正地对待每个学生，积极帮助学生解决一些实际问题，引导学生正确解决学习与家庭、工作与生活之间的各种矛盾。通过与学生心灵的真诚交流，可以增进学生与班主任之间的信任和感情，有利于树立班主任的威信，培养学生的学习热情和自信心。其次，与学生管理员沟通。学校是培训实施的主体，负责组织实施学生教育教学工作，是业务管理单位。受训人员所在的镇街和乡村社区负责受训人员的登记和管理，并派出受训人员的行政人员，他们是行政管理单位。因此，作为班主任，我们必须加强与镇街，行政人员的沟通和协调，充分利用学员行政人员的特殊身份，加入政府部门领导和下系村学会干部的行列，督促学员按时到校。对有些学生无故旷课，或者喜欢找借口不参加学习，可以利用镇街的奖惩办法，利用和村学会的村规民约，有效地管理学生，提高出勤率。然后是交流老师。班主任需要班主任的密切配合和积极参与。与教师合作，结合成人教育的特点，因材施教，注重培养兴趣、树立信心、坚定意志、引导方法、鼓励进步等。营造浓厚的学习氛围，不断提高学生的学习效率。

加强班级管理，创建良好的班级集体。一是充分发挥班干部的核心作用。在一批具有一定社会经验、威望和奉献精神的学生被选为班干部，班干部必须在上课、学习和组织课外活动中发挥模范作用；通过挖掘和培养，把班干部培养成为班级管理的得力助手，把班主任的管理理念和方法教给班干部，从而发挥班干部在实施班级自我管理中的核心作用，培养良好的班风和学风，创造良好的班级集体。第二，建立和完善管理制度。建立班规，严格执行《学员日常行为规范》，严格遵守出勤和请假纪律，建立学生出勤通知制度，通过学生管理员将学生的出勤情况告知其所在的镇街和农村社区，引起了各级领导的高度重视。第三，充分发挥约会软件的作用。成立QQ联络小组和微信联络小组的是conv