小学高效课堂教学模式(高效课堂教学方略)
随着国家教育改革的全面实施和深化，中小学新课程标准进一步倡导教学模式多元化，课堂效益最大化。也就是说，无论从办学体制还是培养目标来看；无论是教学内容，还是教学手段和方法，都需要多样化，课堂教学应以高效课堂为中心。目前，数学课堂教学中的“讨论”太流于形式。
什么是高效课堂？高效课堂是教学的最高层次，是评价教学效果的标准，是促进学生自主学习、实现教学目标的教学策略。高效课堂是学生活动充分、思维活跃的课堂；高效课堂也是学生充满激情和活力的课堂；高效课堂也是学生学习和提高能力的课堂；高效课堂意味着学生可以在最短的时间内获得最大的收获和提高，事半功倍。高效课堂是教师引导学生高效率、高质量地畅游在知识的海洋中，享受成功和幸福，启迪心灵，使其不断升华的过程。这是每位教师梦寐以求的一种教学活动。
我们怎样才能建立一个高效的教室？1.高效课堂需要教师转变教学观念
新课程标准要求对，的教师和学生是独立的、平等的主体，他们通过平等的对方言相互理解、相互启发、相互补充，从而形成一个“学习共同体”。通过对方言和交流，“老师的学生”和“学生的老师”这两个词将不复存在，但会有老师、学生和学生。在整个学习过程中，学生广泛收集的材料可以弥补教师课堂资源的不足。学生在解决问题时的异想天开可以让老师在意想不到的情况下拓展他们的思维。学生对对教学内容的深刻理解可以增强教师的感知。只要老师合理地指导科学，学生就能“反馈”老师，启发老师。第二，以学生为中心，营造轻松的学习氛围
构建高效课堂应该以学生为本，以学生为中心。只有充分发挥学生的积极性、主动性和创造性；只有尊重学生的人格，认可学生的行为，才能彰显学生的智慧，形成一个真正活跃、和谐、和谐的课堂。因此，要建设一个高效的课堂，必须注意调动学生的积极性，激发他们的求知欲，培养学生学习英语的兴趣。第三，教师要做好三个角色
随着新课程改革的逐步深入，教师角色的转变已成为必然。教师在教学过程中应该扮演什么角色？1.毛泽东角色
教师是课堂教学的计划者、指挥者、组织者和调节者。2.张艺谋的角色
教师是课堂教学的“导演”，所以他们应该起到引导作用。要把“玩”的权利还给学生，教师不能代替学生“玩”，教师不能安排，教师要“懒”，学生要“勤”，课堂效果会更好。3.袁伟民角色培训师
教师应该调动学生参与学习这个游戏，充分调动学生的积极性，调动学生的全部行动。教师应该有激情，不断激励学生。要善用“表扬”和“鞭策(批评)”两个武器，对的普通学生要善于表扬，善于发现亮点，对的优秀学生和尖子生要善于“鞭策(批评)”。4.高效的课堂需要教师精心准备和设计
高效课堂应该基于知识和技能、过程、情感、态度和价值观的三维目标。将三维目标准确定位在课程标准、教材和学习条件的有机联系上。这就要求教师在课前充分研究教材和学生，并精心设计指导环节，使学生感到生动有趣；仔细设计你的乐器，让学生喜欢你，接受你；仔细设计你的总结，使它简单、清晰、容易记住。5.老师的微笑是高效课堂的催化剂
相信他的老师，相信他的话。因此，一个表扬的动作，一句表扬的话和一个微笑都是与学生的情感交流。当我们微笑的时候，我们的脸变成了美丽的风景。当我们微笑的时候，即使三月很冷，我们的教室仍然会因为风和花而温暖。老师们，带着微笑走进教室，这是我们给孩子们的最好的礼物！这也是高效课堂的金钥匙！六.倡导团队合作，引入竞争机制
根据需求满足理论，学校是满足学生需求的最重要的地方。当学生去学校学习和生活时，他们的主要需求是自尊和归属感。小组合作学习为学生在课堂教学中充分表达自己创造了氛围，并为每个学生提供了更多的机会。小组合作可以满足学生的心理需求，充分发挥学生的学习潜能，让学生明确自己的学习目标，激发学生的学习热情，让课堂充满活力，达到事半功倍的效果。然而，只有合作而没有竞争是无法达到理想状态的，我们必须引入竞争机制。竞争可以增强学生的自信心。在比赛中，学生们充满竞争力，积极向上，充满活力，并能最大限度地发挥他们的潜力，有很高的学习效率。高效课堂应注意的问题：
首先，少数学生“填满”了大多数学生。今天，大多数教师已经意识到了“满堂灌”的危害，他们正在有意识地改变这种教学方法，但还有另一个现象：许多教师不是直接“灌”学生，而是通过少数学生“灌”大多数学生。目前，英语，有很多教室，整个班级的教学内容几乎都是以问题的形式出现。教师在教学中经常提问。
第二，“讨论”只是一种形式。目前，数学课堂教学中的“讨论”太流于形式。主要表现如下：1 .讨论时间太短，学生无法有效交流，讨论似乎是课堂上反映新课程改革要求的必要环节；2.讨论的问题不清楚、大或空，学生根本找不到讨论的焦点；3.差生没有机会展示，他们变成了天才学生，轮流“演讲”。因此，我们应该抓住讨论的机会：(1)在个人试图解决问题之后；(2)当学生充满激情时，即他们的观点很难统一；(3)学生困惑或难以理解时；(4)如果你不理解，就很难表达。
建立高效课堂的关键在于教师。教师只有更新观念，不断提高自身素质和教学水平，加强自身修养，不断思考和学习，才能最终实现高效课堂。我们应该打破固有的模式，树立与时俱进的理念，以积极的态度投身于课程改革的实践，从而实现高效课堂。
黑曼巴 