语文教师精彩简介(如何打开语文教师的视野刍议)

文是一门基础学科，它的知识包罗万象，涉及面广。作为一名文-speaking教师，只有开阔自己的视野，学生才能开阔自己的视野，承担起全面提高学生讲文，语的素质，提高学生正确理解和使用母语文，的能力，培养学生在文的良好思维能力的重任

首先，需要打开文教师的视野

1.帮助教师在教育中发挥主导作用

视野开阔有利于文教师在教育中发挥主导作用。古人说：“教师传道、授业、解惑。”如果老师想轻松地教学和消除疑虑，他们需要广博的知识。除了提高专业知识外，他们还需要及时更新知识，以适应时代和社会的变化趋势。"打铁要趁热打铁。"需要知道的是，如果文的教师没有优秀的教育教学基本功和广博的知识，就不能给学生带来精彩的内容，自然也就不能在教育中发挥主导作用。

2.它有利于给学生带来不同的认知体验

在语文文，的教学过程中，恰当地展示其他学科的知识可以开阔学生的视野，让他们从不同的角度看待问题。因此，教师在教授文，时，不仅要加强专业知识的传授，还要补充其他学科的知识，让学生广泛吸收有利于学习的营养。[1]说英语的文教师可以用简单的方式将自己的专业知识与其他知识结合起来，并加强各种学科知识之间的交流，这必然会使学生获得全面和整体的知识，也给学生带来不同的认知体验，从而提高他们学习英语文的积极性

第二，如何打开文教师的视野

1.关注时事

要关注时事，我们必须首先关注世界。如今，人类知识在进入进入了一个“雪崩式”增长的新时代，教师作为人力资源的开发者和教学过程的实施者，必须融入时代潮流才能跟上时代的发展。关注对各种新的教育理念是教师的职责，但这远远不够。就文-speaking教师而言，对应该关注社会建设的成就，关注科学技术的新发展和新趋势。只有教师了解社会的最新发展，学生才能走出校园，了解社会，开阔视野。

关心时事，也要结合学生的实际情况。教学是师生互动的过程，师生关系的构建尤为重要。如果文的老师想和他们的学生建立密切的关系，他们应该担心他们想要什么。例如，随着计算机和网络的普及，出现了许多新的网络术语和新的文风格。大多数学生发现这些新的在线术语和文学习方式新鲜而令人兴奋，然后盲目地使用它们。对话文老师一定要做好引导工作：告诉学生不要随意使用它们，尤其是不要把那些不规则的词写成文；话。引导学生了解互联网上各种文研究风格的成因，并帮助他们分析各自的优缺点，使他们能够正确看待互联网上文研究的各种现象，从而达到学与用并重的目的

2.积累经验

如果我们想开阔自己的视野，就应该向别人学习，不仅要注意新事物，吸收人类进步的文，还要学习前人的经验，继承传统的文，特别是吸收各种教育理念的精华。自古以来，大量的教学理念通过历史的层层过滤沉淀下来，成为优秀的教学理念。例如，伟大的教育家孔子，以“仁”为核心的教育理念，孟子从人性“善”的角度阐述了教育的作用，荀子从人性“恶”的角度阐述了教育的作用。陶行知“生活即教育”的思想是在杜威“教育即生活”的基础上发展起来的.教育家留下的这些丰富的教育思想值得文教师认真研究。取其精华，去其糟粕，选择适合现代教学的理念，并发扬光大。积累前人的经验，这些经验将成为教师专业知识的一部分；在理论和实践的指导下，教师的教育和教学可以有更好的方向，教师的文素养可以大大提高。

经验是从实践中获得的。在教授文“从无文字中阅读意味着从生活中寻求知识”的过程中，除了学习前人的经验之外，积累自己的经验也是很重要的[2]新时期，大量专家学者致力于中国文，的教学改革和研究，他们的研究成果也应该成为文教师关注的焦点。然而，在教学中，教师应注意这些教育理论和教学方法的灵活运用。例如，为了实现“以教师为主体”到“以学生为主体”的目标，教师应该给学生留下更多在课堂上展示自己的机会。那么如何操作呢？在传授知识的同时，教师应努力激发学生的想象力，激发他们的参与热情，激发他们的学习热情；当学生在探究过程中发现问题时，教师应主动关心学生，与学生交流，引导他们解决问题；根据学生的实际学习情况，我们应该及时调整教学计划，改变教学策略.所有这些教学方法必须因人而异，教师需要不断总结经验，提高教学能力。

3.提高可预测性

提高可预见性意味着英语文的教学不应局限于现在，而应着眼于学生的终身发展。教师教育对对，学生尤其是文班的成长有着深远的影响，是知识和生活的启蒙。对学生的影响可能是终身的。因此，文老师教给学生的应该是积极向上的，即充满积极的能量。教师应该学会看到每个学生的闪光点，肯定他们好的一面，这样他们才能相信自己的努力会得到表扬和肯定，这样学生才会有动力从内心学习。

作为英语国家文，的教师，除了教学生学习英语国家文，的基础知识外，还必须通过教学提高学生的道德修养和审美情趣。文英语教育的目标是培养学生良好的人格和健全的人格，促进学生的全面发展。[3]苏霍姆林斯基说：“教师教育劳动的独特性在于为未来而工作。“教中国文不仅是教文文字，更是培养学生人生观和世界观的教学。只有登高望远，着眼于学生的终身发展，文教师才能正确看待自己的教学，从而打开教师的视野。

第三，文教师视野开阔带来的启示

1.信息时代人才培养需要与时俱进

在改革的浪潮中，文教师的角色已经从文教师在课堂语言中的角色延伸到文教师在社会语言中的角色。[4]也就是说，文教师不应该仅仅局限于传授课本知识，还应该抓住时代带来的东西，把文课堂的教学从文的基础语文课本转移到文的社会语文能力的教学上来。

面对对，的这种新变化，教师需要一种全新的教育理念。因此，教师应通过在职培训和自学不断提高自身素质，以适应新时代、新环境的要求。这一要求是为了调整培养学生的思路，使文的教育能够跟上信息时代对人才培养的需要。为了培养学生成为国家的未来人才，教师除了要给学生打下坚实的文基础外，还要提高学生收集信息的能力。在信息社会，收集信息的能力是一个人学习能力的重要标志。其次，要提高学生的道德修养和文修养。这是做人的基础。只有这样，我们才能对社会做出更大的贡献。第三，我们应该培养学生有独立的意见。例如，在学习过程中，当讨论问题时，你不能只是随大流；当你看到各种新闻报道和事件评论时，你应该有自己的看法；对各种传统的文或流行的文应该辩证看待，不能忽视等等。学生具备收集信息、独立判断和正确判断的能力，也具备应对对信息社会挑战的基本能力。

2.重视师德建设

老师经常被比作红蜡烛和春蚕，这意味着老师应该毫无保留地把他们的智慧传授给学生。教师的言行会直接影响学生。因此，要成为一名优秀的教师，除了要有优秀的专业知识外，最重要的是要有高尚的情操和热爱学生的心。热爱学生也是高尚道德的体现。一个热爱学生的老师必须有长远的眼光，因为他知道没有完美的学生，他不能因为学生的粗心或某一方面的不足而完全否定他们。同时，他知道自己的榜样非常重要，然后他处处严格要求自己。对有一位品德良好的老师。一方面，学生会爱他，另一方面，他们会以他为荣，学习他的言行，继承和发扬老师的优点，形成良性循环。

四.结论

宽广的知识视野带给学生的不仅仅是知识的增长，还有对，对知识的向往，对教师的热爱，对教育的信任。作为一个说文，语的教师，只有睁开眼睛，才能全面提高自身素质，才能取得文教育的成功。